واحد مشترک کمکی پژوهش و ی «هوش یار-تواندار» (ht-csure)

با توجه به اهمیت محتوای وبلاگ واحد مشترک کمکی پژوهش و ی «هوش یار-تواندار» (ht-csure) خواهشمند است چنانچه عناوین و مطالب مندرج را نا مناسب و خلاف موازین اخلاقی و یا قوانین می دانید بر روی گزینه درخواست حذف کلیک نمائید. بدیهی است مسئولیت کلیه اطلاعات پست و وبلاگ نمایش داده شده با عنوان واحد مشترک کمکی پژوهش و ی «هوش یار-تواندار» (ht-csure) برعهده مرجع و منبع اصلی آن میباشد. و یاسمین هیچ گونه مسئولیتی در قبال مطالب ندارد.

میلاد مبارک

*************************************************************


میلاد با سعادت خورشید عالم خلقت

              پیام آور و اسوه رحمت، حقیقت و عد ،

                            حضرت محمد مصطفی (صلّی اللّه علیه و آله)،

                                                               


 و و اسوه صداقت و معرفت

              حضرت جعفر صادق (سلام اللّه علیه) 


بر حضرت وارث  ت مهدی موعود (عج اللّه تعالی فرجه الشریف)


 و همه عالمیان



           مبارک باد


*************************************************************




مرتبط:

- محبت در سیره رحمة للعالمین (ص)

- چگونگی تحقّق اه والای حضرت خاتم الانبیاء(ص) به دست با کفایت حضرت خاتم الاوصیاء (عج)

- سخنرانی آیت الله میرباقری با موضوع حرکت جوامع ذیل برنامه نبوی

برچسب ها : میلاد مبارک - حضرت ,اللّه ,حضرت خاتم ,اللّه علیه
میلاد مبارک حضرت ,اللّه ,حضرت خاتم ,اللّه علیه
مناطق ز له خیز و امن ایران/ خطرناک ترین گسل های ایران (+ نقشه)

«زلـــزله ۷.۳ریشتری کرمـــانشاه»، «ز له ۴.۲ریشتری ارومیه»، «ز له ۴.۸ریشتری لنگرود»، « ز له ۶.۱ریشتری کرمان» اینها تنها تعدادی از ز له های مهمی است که در روزهای اخیر مناطق مختلفی از ایران را از جنوب تا شمال و از شرق تا غرب به لرزه درآورده است.

همشهری در ادامه نوشت: زمین لرزه های متعدد روزهای اخیر باعث ترس و وحشت همه مردم شده است و همین مسئله دلیلی شده تا بازار پیش بینی و شایعات درباره ز له در کشور داغ شود، اما قرار گرفتن کشورمان روی کمربند ز له علت وقوع زمین لرزه های متعدد است و بیشتر ای کشور در مناطقی قرار دارند که خطر وقوع ز له با قدرت بالا در آنها زیاد است اما در پهنه جغرافیایی کشورمان مناطقی هم هستند که کم خطرتر از دیگر نقاط ز له خیز محسوب می شوند و می توان از آنها به عنوان «مناطق سفید» ز له نام برد؛ مناطقی که احتمال وقوع ز له هایی با قدرت بالای ۶ ریشتر در آنها در بازه زمانی حتی هر سه هزار سال یک بار است و از این مناطق می توان به عنوان مناطقی برای سرمایه گذاری های صنعتی یا انتقال پایتخت و مراکز حساس کشور به آنها نام برد.

 مناطق ز له خیز و امن ایران/ خطرناک ترین گسل های ایران (+ نقشه)

 

مهدی زارع، پژوهشگاه بین المللی ز له شناسی و ی ز له با اشاره به اینکه مناطق کم خطر از نظر ز له در کشورمان عمدتا مناطقی هستند که ی در آنها زندگی نمی کند، گفت: منطقه کویر لوت یا کویر مرکزی ایران جزو مناطقی هستند که لرزه خیزی کمی دارند و ی هم در آنجا زندگی نمی کند. اما نوار سنندج - سیرجان ناحیه ای است که شامل استان اصفهان، سنندج، اراک و همدان می شود که از لرزه خیزی پایینی برخوردار است، همچنین ناحیه جنوب اهواز به سمت آبادان و مشهر نیز همین وضعیت را دارد اما بقیه مناطق ایران جزو مناطق پرلرزه هستند.

اما چرا به این مناطق، مناطق سفید از نظر ز له گفته می شود؟ به گفته زارع این مناطق، مناطق کم لرزه هستند چرا که مثلا در اصفهان هر دو تا سه هزار سال یک ز له ۶.۵تا ۷ریشتر و هر ۸هزار سال یک ز له بالای ۷ریشتر اتفاق می افتد اما در منطقه ای مثل جنوب البرز که تهران هم در آن جای گرفته هر ۲۰۰سال انتظار ز له ای با قدرت ۶.۵تا هفت ریشتر و هر سه هزار سال انتظار وقوع زمین لرزه با قدرت ۷.۵ریشتر را داریم. به همین دلیل به منطقه البرز منطقه خطرناک از نظر ز له گفته می شود و منطقه اصفهان منطقه کم خطر و سفید است. زارع ادامه داد: به همین دلیل است که گفته می شود حوالی شهر گلپایگان و نوار سنندج - سیرجان که پیش از این از ای آن را نام بردم، منطقه خوبی برای سرمایه گذاری درازمدت و توسعه کشور محسوب می شوند چرا که از لرزه خیزی کمتری برخوردارند.

به گفته زارع، در نقشه ایران، ۷۸درصد ا را ای «لرزان» با خطر نسبی بالا تشکیل می دهند که در مناطق با ریسک خطر زیاد هستند. با وجود این خطر ز له در این ا هم متفاوت است؛ مثلا ممکن است در یک منطقه، ز له ۶ریشتری تعداد کشته و بالایی داشته باشد اما در منطقه دیگری ز له هفت ریشتری تعداد کشته و کمتری به بار بیاورد.

زارع در پاسخ به این سؤال که چه تعداد گسل فعال در ایران وجود دارد؟ گفت: ۱۲۰گسل خطرناک در کل ایران وجود دارند. همچنین چند سامانه گسلی در کشور داریم که یک سامانه گسلی از مرز ایران و عراق در مریوان آغاز می شود و تا شمال بندرعباس ادامه پیدا می کند که طولانی ترین سامانه گسلی کشورمان است. گسل بعدی گسل مکران است که در ساحل دریای عمان و در جنوب شرقی کشورمان واقع شده و ز له های هشت ریشتری در آن اتفاق می افتد (۷آذر ۱۳۲۴وقوع ز له ۸.۲ریشتری)که احتمال وقوع ز له ای با شدت ۹ریشتر هم در آن وجود دارد. گسل بعدی گسل قطر - کازرون است که دارای چند قطعه ازجمله گسل های برازجان، کنارتخته، کازرون و دناست که این گسل تغییراتی را در کف خلیج فارس ایجاد کرده است.

زارع درخصوص تاب آوری ا در زمان وقوع ز له نیز گفت: تاب آوری ا در زمان وقوع زمین لرزه ها مشخص نیست و فقط می دانیم که مثلا ای تهران، تبریز و مشهد در زمان وقوع ز له ریسک و خط ذیری بالاتری نسبت به دیگر ا دارند چرا که هم جمعیت بیشتر و هم لرزه خیزی بالاتری دارند. در عین حال اصفهان لرزه خیزی کمتری نسبت به این شهر دارد اما اگر مثلا در ۵۰کیلومتری اصفهان زمین لرزه بزرگی اتفاق بیفتد نمی دانیم چه اتفاقی در این شهر می افتد. سلسله جبال البرز هم با توجه به سابقه لرزه های قبلی ازجمله ز له منجیل و ز له سال ۱۸۳۰شمیرانات و ز له سال ۱۸۶۵البرز، محل فوق العاده خطرناک و لرزه خیزی است.

امضای تفاهمنامه با ایتالیایی ها درخصوص راه اندازی سیستم هشدار سریع ز له

معاون پژوهش و تحصیلات تکمیلی پژوهشگاه بین المللی ز له شناسی و ی ز له از امضای تفاهمنامه با ایتالیا درخصوص نصب و راه اندازی سیستم های هشدار سریع ز له به همشهری خبر داد و گفت: این سیستم ها توانایی این را دارند که بسته به فاصله موقعیت مکانی زمین لرزه، از چند ثانیه قبل از وقوع زمین لرزه، با تعیین موقعیت و بزرگی، هشدار لازم را ارسال کنند. این هشدار برای قطع بعضی از شریان های حیاتی چون سیستم گاز شهری، آب و برق بسیار مؤثر و کارآمد هستند و نقش بسیار زیادی در کاهش خسارات و تلفات جانی ناشی از وقوع زمین لرزه های بزرگ دارند.

محمد تاتار به همشهری گفت: درصورت فاصله زیاد چشمه زمین لرزه از ا و مناطق مس ی، زمین لرزه هایی که در مناطق اقیانوسی و مناطق ز له خیز روی می دهند، امکان اطلاع رسانی به مردم از طریق به صدا درآوردن آژیر یا ارسال پیام هشدار روی تلفن های همراه نیز میسر است. در زمین لرزه اخیر مکزی یتی که ۱۸مهرماه سال جاری با بزرگی ۷.۱ریشتر اتفاق افتاد، عملکرد خوب سیستم هشدار سریع ز له دیده شد که نزدیک به ۲۰ثانیه قبل از رسید امواج م ب زمین لرزه به شهر، موجب به صدا درآمدن آژیر ها شده بود و این موضوع در کنار ساخت وساز ایمن، از مهم ترین عوامل کاهش تلفات این زمین لرزه مهیب و م ب به حساب می آمد.

تاتار با اشاره به اجرای این طرح در کشور گفت: این سیستم ابتدا در شهر تهران و به صورت پایلوت راه اندازی می شود و سپس به سایر نقاط لرزه خیز، تأسیسات حساس و یا ای پر خطر کشور تعمیم داده می شود. البته این سیستم به تنهایی نمی تواند از میزان تلفات کم کند؛ آموزش مردم و میزان آشنایی و آمادگی آنها برای عملکرد صحیح قبل، هنگام و پس از وقوع زمین لرزه، نقش حائز اهمیتی در کاهش تلفات و صدمات ناشی از وقوع ز له های بزرگ دارد.

معاون پژوهش و تحصیلات تکمیلی پژوهشگاه بین المللی ز له شناسی گفت: ایران پس از ، ژاپن، مکزیک، ایتالیا و ترکیه وارد این حوزه شده است. چنین سامانه هایی جهت توقف قطارهای مترو، توقف سریع کارکرد شبکه های گاز، آب، و برق، همچنین متوقف فعالیت نیروگاه ها، پالایشگاه ها و سایر تأسیسات حساس، کلیدی و مهم چند ثانیه قبل از رسید امواج م ب زمین لرزه کارایی بسیار مؤثری دارند.
وی درخصوص نحوه اطلاع رسانی در زمان ز له گفت: اگر سامانه های هشدار روی گسل های اطراف تهران نصب و راه اندازی شود، پس از وقوع ز له و پیش از رسیدن امواج برشی به شهر که م ب هستند، اطلاعات لازم به صورت رادیویی به تهران ارسال خواهند شد که می توانند با اتصال به شبکه های شریان های حیاتی منجر به توقف بلافاصله آنها و یا اطلاع رسانی به مردم شود. البته با توجه به فاصله نه چندان زیاد گسل های فعال در گستره تهران، این هشدار حداکثر می تواند ۱۰تا ۱۵ثانیه زودتر از رسید امواج ز له اعلام شود.

وی با اشاره به ز له اخیر س ل ذهاب در استان کرمانشاه گفت: در ز له اخیر که از لحاظ بزرگی در یکی، دو دهه اخیر بی سابقه بوده است، به رغم وسعت خیلی زیاد، خوشبختانه زمین لرزه با تلفات کمی همراه بوده است. مطابق بررسی های میدانی همکاران ما در پژوهشکده مدیریت بحران این پژوهشگاه، وقوع یک پیش لرزه قبل از زمین لرزه اصلی و آموزش های همگانی که در زمینه ز له و از طریق برگزاری مانور ز له یا در کتاب های درسی به دانش آموزان داده شده و از طریق آنها به خانواده ها منتقل شده است، نقش بسیار مؤثری در کاهش تلفات داشته است.

وی درخصوص اینکه مطالب منتشره در کانال های تلگرامی در مورد پیش بینی ز له چقدر واقعیت دارند، گفت: مطالب مندرج در کانال تلگرامی مربوط به پیش بینی ز له اصلاً مبنای علمی نداشته و به هیچ عنوان صحت ندارد. گردانندگان این کانال ها دارای هیچ گونه تحصیلات ی یا سابقه فعالیت در این زمینه ها نیستند. از برخی از ایشان بارها جهت حضور در پژوهشگاه و بحث راجع به ادعاهای ایشان دعوت به عمل آمده است، ولی هیچ گاه دعوت پژوهشگاه را لبیک نگفته اند که دلیل آن مشخص است. ز له پدیده ای طبیعی اما بسیار پیچیده است و ده ها سال تحقیقات انجام گرفته در معتبرترین های دنیا نیز هنوز به پیش بینی موفقیت آمیز زمین لرزه منجر نشده است. انجام کارهای آماری روی کاتالوگ های موجود یا ادعای الهام از نیروهای ماورای طبیعی، اجرام آسمانی و امثالهم هیچ کدام پیش بینی زمان وقوع زمین لرزه را میسر نمی سازد. مردم هم باید اطلاعات مربوط به ز له را فقط از طریق مجاری قانونی و علمی، چون سایت پژوهشگاه و یا وبگاه شبکه لرزه نگاری کشوری دنبال کنند.

رفتار گسل های تهران چگونه خواهد بود؟

مهدی زارع، پژوهشگاه بین المللی ز له شناسی درخصوص مناطق پرخطر تهران در زمان وقوع ز له گفت: بسته به اینکه کدام یک از گسل های تهران فعال شود میزان در مناطق متفاوت است اما به دلیل بافت سنتی و قدیمی این مناطق و سطح بالای آب های زیرزمینی، بافت فرسوده و تراکم جمعیت بیشتر که در مناطق۹ تا ۲۰تهران شاهد هستیم این مناطق جزو مناطقی هستند که ریسک آسیب پذیری و خط ذیری بیشتری در زمان وقوع ز له دارند. این پژوهشگاه بین المللی ز له شناسی گفت: گسل های تهران در پهنه شمالی و جنوبی تهران بیشتر واقع شده اند. گسل مشا در فاصله ۳۵کیلومتری شمال تهران در روستای کلان از توابع لواسان است که با گسل شمال تهران تلاقی دارد و این منطقه یک منطقه خطرناک برای زمان وقوع ز له است.

در ۱۰کیلومتری این گسل شهر پردیس را داریم که ساخت و سازهای زیادی در آن انجام شده و جمعیت زیادی هم دارد که در این پهنه احتمال تکان های شدید و از هم گسیختگی سطح زمین بیشتر است. اما نکته ای که نباید به آن بی توجه بود این است که در تهران ساختمان ها و برج ها در روی گسل شمال تهران بنا شده اند و در زمان وقوع لرزش در این گسل با های زیاد مواجه خواهیم بود. گسل شمال به دلیل برج سازی های فراوانی که در این منطقه انجام شده و کوچه ها هم تنگ است احتمال اینکه ماشین های آتش نشانی و اضطراری نتوانند خودشان را وارد کوچه ها کنند، هست. با وجود اینکه تراکم در این منطقه کم است ولی برج سازی زیاد است. گسل جنوب هم به دلیل بافت فرسوده آن مورد توجه است به خصوص در منطقه۱۶ نازی آباد زیرا تقاطع گسل مشا و جنوب است. گسل مشا هم گسلی است که از سمت شرق می آید و ز له فیروزکوه متصل به این گسل بود. زارع درخصوص میزان ت یب هر یک از این گسل ها نیز گفت: ت یب و آسیب های بعد از ز له بستگی به شدت، محلی که ز له در آن واقع شده و همچنین ساعت وقوع ز له دارد. پس امکان پیش بینی میزان ت یب برای هر گسل به صورت مجزا وجود ندارد، اما مثلا می توانیم بگوییم که گسل شمال تهران با توجه به تراکم جمعیت و گسل جنوب تهران با توجه به بافت فرسوده و جمعیت بالا خطرناک ترین گسل در تهران هستند. با این حال گسل های مشا، ایوانکی، پیشوا، کهریزک و رباط کریم و جنوب کرج و حتی گسل الموت و طالقان هر کدام می توانند لرزه خیزی بالای ۶ ریشتر داشته باشند که به تهران آسیب جدی وارد کنند. همینطور گذر گسل پردیسان از بزرگراه همت که ساخت و سازها و برج های زیادی ازجمله برج میلاد در آن واقع شده درصورت فعال شدن می تواند زیادی را به بار بیاورد.

خطرناک ترین گسل های ایران

۱-البرز - مشا، ایوانکی، کهریزک، پیشوا، رباط کریم
۲-تبریز - شمال تبریز
۳-گسل کوه خضر - از میان بخشی از شهر قم عبور می کند
۴-گسل اصلی جوان زاگرس - از کنار شهر مریوان عبور می کند
۵-گسل غربی فروافتادگی دریاچه ارومیه - از کنار شهر ارومیه عبور می کند
۶-گسل بافران - از جنوب شهر نایین عبور می کند
۷-گسل هیرمند - از شهر زاهدان عبور می کند
۸- گسل مکران - از ای جاسک و چابهار عبور می کند
۹- گسل ساحلی بندرعباس - از شهر بندرعباس عبور می کند

برچسب ها : مناطق ز له خیز و امن ایران/ خطرناک ترین گسل های ایران (+ نقشه) - ز له ,وقوع ,مناطق ,تهران ,لرزه ,زمین ,زمان وقوع ,وقوع ز له ,زمین لرزه ,وقوع زمین ,پژوهشگاه بین المللی ,پژوهشگاه بین المللی ز له شناسی ,خطرناک ترین
مناطق ز له خیز و امن ایران/ خطرناک ترین گسل های ایران (+ نقشه) ز له ,وقوع ,مناطق ,تهران ,لرزه ,زمین ,زمان وقوع ,وقوع ز له ,زمین لرزه ,وقوع زمین ,پژوهشگاه بین المللی ,پژوهشگاه بین المللی ز له شناسی ,خطرناک ترین
میلاد مبارک

*************************************************************

میلاد با سعادت خورشید عالم خلقت (صلّی اللّه علیه و آله)،

                                                                 پیام آور و اسوه رحمت، حقیقت و عد ،


 و و اسوه صداقت و معرفت (ع) 


بر حضرت وارث  ت (عج)


 و همه عالمیان



           مبارک باد


*****************************************************************



مرتبط:

- محبت در سیره رحمة للعالمین (ص)

- چگونگی تحقّق اه والای حضرت خاتم الانبیاء(ص) به دست با کفایت حضرت خاتم الاوصیاء (عج)

- سخنرانی آیت الله میرباقری با موضوع حرکت جوامع ذیل برنامه نبوی

برچسب ها : میلاد مبارک - حضرت ,حضرت خاتم
میلاد مبارک حضرت ,حضرت خاتم
خواص روغن پیه یا روغن شحم

خواص روغن پیه یا روغن شحم و طرز تهیه

خانم بخشی اخبار پزشکی

پیه به چربی های اطراف بدن در قسمتهای مختلف گفته می شود. میتوان از این چربی ها روغن گرفت که به ان روغن پیه می گویند. از قدیم الایام در طب سنتی به انسان ها توصیه شده از روغنهایی استفاده کنند که منشا حیوانی دارد. پیه قلوه از همه پیه های لطیف تر است و بیشتر هم میتوان استفاده کرد. در این بخش از اسان طب درباره خواص روغن پیه یا روغن شحم اطلاعاتی را در اختیارتان می گذاریم.

خواص روغن پیه یا خواص روغن شحم
خواص روغن پیه یا خواص روغن شحم

خواص روغن پیه یا خواص روغن شحم

خواص روغن پیه یا خواص روغن شحم برای سلامتی بدن بسیار است. از جمله خواص روغن پیه یا خواص روغن شحم میتوان به آب چربی­ های زیر شکم ، رشد عضلانی بدن ، تناسب اندام ، منبع تولید انرژی و توان بسیار عالی و تقویت کننده­ بودن سیستم دفاعی بدن اشاره کرد که بسیار هم عالیست.

روایتی از علی (ع) امده است که فرموده اند: «پیه هم اندازه خود ، بیماری ها را از بدن بیرون می­ برد، مردم با هیچ چیز بیشتر از روغن حیوانی و قرائت قرآن درمان نشده اند».

با توجه به این روایت متوجه میشویم:

۱ـ مصرف پیه­ برای بیماران به صورت نامحدود ( اما متعادل نه خیلی زیاد) تأکید شده است.

۲ـ کنار هم قرار گرفتن روغن حیوانی و قرائت قرآن در کنار یکدیگر تاثیر ان را چند برابر میکند.

روایت دیگری از صادق (ع) امده که می گوید روغن پیه­ قلوه با برنج سبب رشد عضلانی و مطلوب بدن خواهد شد.

مهدی فهیمی رئیس انستیتو بین­ المللی طب سنتی ایرانیان ماد در مجموعه سفیر سلامت در مورد خواص روغن پیه می گوید :

«شاید جهان غرب برای پیشرفت خود از برداشت هیچ نکته­ ای از شرقی­ ها، خصوصاً جهان فروگذار ن د… و در حال حاضر چیزی را به ما می­ دهند که توصیه­ ی پیشوایان ما بوده است، به عنوان نمونه، از صادق (ع) سوال شد: چه پیه­ ای هست که اگر ما آن را بخوریم مفید باشد؟ می­ فرمایند: مصرف پیه­ ی که وقتی وارد بدن بشود، همتراز خود بیماری را از بدن بیرون می­ کند. در کشور ما ی به این نکته توجه نکرده است، این کالای با ارزش خیلی ارزان از کشور ما خارج می­ شود، ولی کشور سوئیس به این مسأله پرداخته و دارویی را آماده کرده است که متخصصین روماتولوژیست و ارتوپد ما آن را زیاد تجویز می­ کنند و نام آن سلدرین است، امّا مایه­ ی اصلی این دارو پیه­ ی است و این یک نمونه از مطالعات کاربردی غربی­ ها روی احادیث پیشوایان است».

خواص روغن پیه یا خواص روغن شحم
خواص روغن پیه یا خواص روغن شحم

به گزارش آسان طب از اجزای اصلی غذاهای امروزی باید به روغن ها اشاره کرد. اما متاسفانه از همه روغن ها بیشتر از روغن­های حیوانی استفاده می شودو در صورتیکه مصرف روغن­های حیوانی در طب سنتی بسیار تأکید شده است. البته حجم کم امّا با کیفیت خوب ، مثل روغن­های پیه و دنبه.

روغن پیه و روغن دنبه در حجم کم اما با کیفیت خوب می­ تواند انرژی بسیار بالایی را ایجاد کند و باعث سلامت مردم می شود.

حسین روازاده رئیس مؤسسه پژوهشی درمانی احیای طب جامع ایرانیان و پزشک با تجربه تغذیه­ انسان درباره خواص روغن پیه و خواص روغن شحم می گوید :

«روغن شحم به روغن چربی اطراف قلوه­ گاه اطلاق می­شود که روغن بسیار لطیفی است. این روغن یکی از بهترین روغن­ های مفید برای انسان است و برای آب چربی زیر شکم و تناسب اندام استفاده خوراکی ازآن توصیه شده است».

سیّد محمّد پزشک با تجربه طب سنتی و نویسنده­ ی چندین جلد کتاب، در کتاب «فن پیشگیری و راز طول عمر (ص ۳۳)» و در کتاب «گزیده­ ی طب ایرانی- ی (ص ۱۷)»، روغن حیوانی را جزء روغن­ های مناسب دانسته و توصیه می­ کند.

خواص روغن پیه یا خواص روغن شحم
خواص روغن پیه یا خواص روغن شحم

موارد منع مصرف روغن پیه   یا روغن شحم چیست ؟

در طب سنتی امده است که انیکه در حالی پیری و در سن پیری هستند و سنشان بالاتر از 50 سال است از روغن پیه استفاده نکنند.

همچنین زیاده روی در مصرف این روغن هر چند خوب باز هم بد است و باید در حد اعتدال استفاده کرد. شما میتوانید در فصل سرما ان را با روغن زیتون مخلوط کنید تا به هم ماسیده نشود.

طرز تهیه روغن پیه یا طرز تهیه روغن شحم

روغن پیه یا روغن شحم به روغن چربی اطراف قلوه گاه گفته می شود. این روغن بسیار لطیف است و زود هم آب می شود. طبق اطلاعات بدست امده در طرز تهیه روغن پیه برای اینکه نسوزد و خوب آب بشود باید همراه آن، مقداری از روغن های جاهای دیگر داخل شکم که جزء احشاء است و کمی مقاوم تر از روغن اطراف قلوه است را به ان اضافه کنیم.

به عنوان مثال برای تهیه روغن پیه یا روغن شحم   به ازای یک کیلو چربی اطراف قلوه ، 200 گرم نیز چربی احشاء را داخل ظرفی بریزید و روی حرارت قرار دهید تا با شعله سوزنی کم کم آب بشود.

وقتی که روغن پیه آب شد، روغن را از صافی بگذرانید و در یخچال نگهداری نمایید.

بیشتر بدانید : طرز تهیه روغن دنبه بی بو با 4 روش جالب

یکی از خواص روغن پیه   آب چربی زیر شکم است که میتوانید از ان در مصارف خوراکی استفاده کنید.

و از معصوم نقل است: من اکل لقمه شحم ا جت مثلها من الداء هر که یک لقمه از شحم بخورد به همان اندازه درد از بدن او خارج می شود.

البته برخی می گویند اگر شعله سوزنی باشد نیازی  نیست که چربی و احشاء داخلی را اضافه کنید. فقط دقت کنید نباید ته بگیرد و اگر می خواهید مثل روغن زرد دانه دانه یشود ، هر چقدر که روغن پیه اب شد ان را خارج کنید و در ظرف ج بریزید .

امیدواریم از اطلاعاتی که در این بخش از اسان طب تقدیمتان کردیم بهره مند شده باشید.




خواص و مضرات روغن شحم

نوشته شده در
روغن شحم

روغن شَحم به روغن چربی اطراف قلوه گاه اطلاق می گردد که روغن بسیار لطیفی است و زود آب می شود. در اطراف قسمت­ های مختلف بدن چربی­ های خاصی شکل می­ گیرد که به آن ­ها “پیه” یا “پی” گفته می­ شود. در طب سنتی ایران و در طب ی به خوردن روغن­ هایی که منشأ حیوانی دارند مثل روغن پیه بسیار تأکید و سفارش شده است و در میان پیه­ ها، پیه­ ی قلوه­ گاه چون از لطافت بیشتری برخوردار است همواره مطلوب­ تر بوده و از اهمیّت خاصی برخوردار است. از جمله خواصی که برای روغن پیه ی قلوه گاه گفته شده ، آب چربی های زیر شکم ، رشد عضلانی بدن ، تناسب اندام ، منبع تولید انرژی و توان بسیار عالی و تقویت کننده بسیار مؤثر  سیستم دفاعی بدن است. همچنین در احادیث و روایات ائمه اطهار سفارشات فراوانی درباره مصرف روغن شحم آمده است. تاکیدات روایات در این باره به قدری جالب و خیره کننده هستند که انسان نمی تواند از آن ها به راحتی بگذرد و آن ها را نادیده بگیرد. در روایتی از علی علیه السلام اینگونه سوال شد که آن شحم (چربی) که به اندازه آن بیماری از بدن خارج می شود کدام است؟ و علیه السلام جواب می دهند : آن شحم (پی) است. در روایت معروفی از (ص) اینگونه آمده که : گوشتش مرض، شیرش شفا و شحم ش دوا است. (طبّ النبی، ص۲۷) که منظور از شحم بنا بر گفته های مذکور همان چربی اطراف گوشت می باشد. مهدی فهیمی رئیس انستیتو بین المللی طب سنتی ایرانیان ماد در مجموعه سفیر سلامت در مورد پیه می گوید : « شاید جهان غرب برای پیشرفت خود از برداشت هیچ نکته ای از شرقی ها خصوصاً جهان فرو گذار ن د و در حال حاضر چیزی را به ما می دهند که توصیه ی پیشوایان ما بوده است، به عنوان نمونه از علی (ع) سؤال شد : چه پیه ای هست که اگر ما آن را بخوریم مفید باشد؟ می فرمایند : مصرف پیه ی که وقتی وارد بدن بشود، هم تراز خود بیماری را از بدن بیرون می کند. (کنزالعمال، ج ۱۰، ص ۸۶، حدیث ۲۸۴۷۲) در کشور ما ی به این نکته توجه نکرده است ، این کالای با ارزش خیلی ارزان از کشور ما خارج می شود ، ولی کشور سوئیس به این مسئله پرداختـه و دارویـی را آماده کرده است که متخصصین روماتولوژیست و ارتوپد ما آن را زیـاد تجویز می کنند و نام آن سلدرین است. اما مایه ی اصلی این دارو پیه ی است و این یک نمونه از مطالعات کاربردی غربی ها روی احادیث پیشوایان است ». همچنین در جای دیگر می گوید : «یکی از اجزای اصلی غذاهای امروزی روغن هاست. آن چیزی که بسیار حائز اهمیّت است روغن های حیوانی است. مصرف روغن های حیوانی در طب سنتی بسیار تأکید می شود، یعنی حجم کم اما کیفیت خوب مثل روغن های پیه و دنبه، این روغن ها در حجم کم می تواند انرژی بسیار بالایی را به وجود بیاورد».

با توجه به تمام نکات ذکر شده در مطالب بالا باید در نظر داشت که مصرف این روغن همانند سایر روغن های حیوانی برای افرادی که تحرک بسیار کمی دارند یا سابقه بیماری هایی نظیر فشار خون و چربی خون دارند توصیه نمی شود. همان طور که در حدیثی از صادق (ع) ذکر شده است : روغن حیوانى، خوب خورشى است، ولى من آن را براى پیر، خوشایند نمى‏ دانم . (دعوات، ص ۱۵۲، ح ۴۰۸) همچنین این روغن طرز تهیه بسیار آسانی دارد که می توانید برای یادگیری آن به مطلب طرز تهیه روغن شحم مراجعه نمایید.


برچسب ها : خواص روغن پیه یا روغن شحم - روغن ,خواص ,چربی ,حیوانی , ,سنتی ,خواص روغن ,تهیه روغن ,چربی اطراف ,روغن چربی , صادق ,روغن بسیار لطیفی ,انرژی بسیار بالایی ,سنتی بسیار تأکید ,اصلی ?
خواص روغن پیه یا روغن شحم روغن ,خواص ,چربی ,حیوانی , ,سنتی ,خواص روغن ,تهیه روغن ,چربی اطراف ,روغن چربی , صادق ,روغن بسیار لطیفی ,انرژی بسیار بالایی ,سنتی بسیار تأکید ,اصلی ?
ری بودجه ت عامل رشد نرخ ارز است

ری بودجه ت عامل رشد نرخ ارز است

منبع: خبرگزاری تسنیم

کارشناس پولی و بانکی با اشاره به اینکه نوسانات نرخ ارز ریشه در مسائل بنیادین دارد،گفت: در حال حاضر ساختار بودجه ما تقریبا بی حساب وکتاب است و هرگاه ت ها دچار ری بودجه می شوند به سراغ افزایش نرخ ارز می روند.

 ری بودجه ت عامل رشد نرخ ارز است

به گزارش سایت طلا به نقل از تسنیم،عبدالخالق سجادی کارشناس پولی و بانکی و از مدیران اسبق بانک مرکزی، در مصاحبه با رادیو در خصوص ا امات و ضرورتهای ی ان سازی نرخ ارز واقعی اظهار کرد: نرخ ارز همواره در طول انقلاب و قبل از آن همراه با رانت بوده و همیشه این نرخ توسط مراکز قدرت تعیین می شد، آنها سعی می د قیمت ارز را پایین نگه دارند که بتواند واردات انجام بدهند.

وی با بیان اینکه در حال حاضر رانت خواران از این موقعیت سوء استفاده می کنند، گفت: بر اساس آمار متوسط افزایش قیمتها در بعد از انقلاب تا سال نود و پنج 1700 برابر بوده است که این میزان در سیستم آماری 20 برابر و افزایش قیمت دلار نیز 500 برابر بوده که این امر نشان می دهد نظام آماری ما درست و صحیح نیست.

سجادی بیان کرد: در ت یازدهم ما جمعا در طول چهار سال 81 درصد تورم داشتیم در حالیکه نرخ ارز در سال 92،2670 تومان بوده است و در حال حاضر نیز قیمت آن باید 4800 تومان بشود که این امر بیانگر سرکوب نرخ ارز است.

کارشناس پولی و بانکی در ادامه این بحث گفت: نتیجه این امر از کار افتادن صنایع د و کوچک شد و به طور مرتب شاهد گرایش به کاهش صادرات و افزایش واردات هستیم.

این مدیر سابق بانک مرکزی در خصوص دلایل نوسانات نرخ ارز بیان کرد: در حال حاضر ساختار بودجه ما تقریبا بی حساب و کتاب است هرگاه ت ها دچار ری بودجه می شوند به سراغ افزایش نرخ ارز می روند.

سجادی با اشاره به اینکه نوسانات نرخ ارز ریشه در مسایل بنیادین دارد،گفت:اگر این مشکل حل نشود ما همیشه با این مشکلات در بازار ارز دست و پنجه نرم خواهیم کرد.

این کارشناس پولی و بانکی در پایان تصریح کرد: در حال حاضر ما سالانه 430 تا 560 هزار میلیارد تومان سوبسید به کشورهای خارجی می دهیم به این معنا که میزان دلاری که با آن واردات انجام می دهیم که در واقع با محاسبات میزان مابه فاوت به جیب خارجی ها می رود.

برچسب ها : ری بودجه ت عامل رشد نرخ ارز است - بودجه ,افزایش ,حاضر , ت , ری ,بوده , ری بودجه ,کارشناس پولی ,برابر بوده ,دچار ری ,سراغ افزایش ,حاضر ساختار بودجه
ری بودجه ت عامل رشد نرخ ارز است بودجه ,افزایش ,حاضر , ت , ری ,بوده , ری بودجه ,کارشناس پولی ,برابر بوده ,دچار ری ,سراغ افزایش ,حاضر ساختار بودجه
رکود بی‎سابقه ساخت مسکن در تهران

رکود بی‎سابقه ساخت مسکن در تهران

تاریخ: ۱۲/آذر/۹۶
منبع: تسنیم

رئیس نظام ی استان تهران گفت: ­با توجه به کاهش ۵۰درصدی پروانه های ساختمانی در تهران با افزایش چند برابر ظرفیت ان ساختمان روبه رو هستیم.

رکود بی‎سابقه ساخت مسکن در تهران

حسن قربانخانی گفت: نظام ارجاع کار در تهران شفاف است و ان به نظام ارجاع کار به سبک کنونی و براساس قانون عمل می کنند.

وی تأکید کرد: از سال 92 در شهر تهران 16 هزار پروانه ساختمانی به مساحت 20 میلیون مترمربع و در سال 95 هم 8 هزار و 700 پروانه به مساحت 10 میلیون مترمربع صادر شده است و از سال 92 تا 95 میزان صدور پروانه های ساختمانی در شهر تهران 50 درصد کاهش داشته است.
وی ادامه داد: در سال 92 تعداد 16 هزار و 500 ناظر پروانه اشتغال دریافت د که در سال 95 به 56 هزار نفر رسیده یعنی ان ناظر 3 برابر شده اند.
وی درباره ارجاع کار به اشخاص حقیقی و حقوقی گفت: ارجاع کار به اشخاص حقیقی 70 درصد و به شرکت ها 30 درصد است.
قربانخانی تصریح کرد: تجربه های گذشته نشان داده است که مراجع صدور پروانه یعنی شهرداری ها بر اساس آئین نامه ها و سایر قوانین نظام ی پروانه ساخت وساز صادر می کنند.
رئیس نظام ی استان تهران با اشاره به اینکه شناسنامه فنی و ملکی از سال 84 روی زمین باقی مانده است و شهرداری ها به آن عمل نمی کنند، تأکید کرد: اگر آئین نامه جدیدی ابلاغ شود، عملیاتی نمی شود.
وی ادامه داد: در شهرداری باید اصلاحاتی صورت گیرد تا م م به رعایت قانون شوند به طور مثال در بیمه تضمین کیفیت قانون گذار می گوید، بدون شناسنامه فنی و ملکی نظام ی، شهرداری ها نباید پایان کار صادر کنند.
قربانخانی ادامه داد: یکی از مشکلات نظام ساخت وساز این است که شهرداری ها خودگردان هستند و منابع درآمدی پایداری ندارند.
وی تأکید کرد: متأسفانه بیشتر شهرداری ها بخش عمده ای از منابع درآمدی خود را از جریمه تخلفات ساختمانی و فروش تراکم به دست می آورند.
قربانخانی ادامه داد: تخلفات هم باعث ترافیک و مسائل زیست محیطی و کاهش خدمات عمومی می شود.

برچسب ها : رکود بی‎سابقه ساخت مسکن در تهران - تهران ,نظام ,پروانه ,شهرداری ها ,ارجاع ,هزار ,نظام ی ,میلیون مترمربع ,نظام ارجاع ,اشخاص حقیقی ,منابع درآمدی , ی استان تهران ,نظام ی استان
رکود بی‎سابقه ساخت مسکن در تهران تهران ,نظام ,پروانه ,شهرداری ها ,ارجاع ,هزار ,نظام ی ,میلیون مترمربع ,نظام ارجاع ,اشخاص حقیقی ,منابع درآمدی , ی استان تهران ,نظام ی استان
بیان اکرم(ص) درباره وضعیت مومنان در دوران غیبت و آ ا مان

فرمایشات اعظم(ص) درباره شیعیان آ ا مان

اکرم (ص) یکبار دیگر به هنگام تأویل در وضع شیعیان آ ا مان دستها را به سوی آسمان برافراشت و گفت:

خداوندا! برادرانم را به من بنمایان. یکی از اصحاب گفت: مگر ما برادران شما نیستیم؟ ای رسول گرامی خدا!!!

فرمود:نه، شما یاران من هستید. برادران من انی هستند که در آ ا مان می آیند، و به من ندیده ایمان می آورند. خداوند آنها را پیش از آنکه از صلب پدران به رحم مادران در آیند، با نام خود و پدرانشان به من معرفی نموده است که استقامت هر یک از آنها در دین خود، از کندن خارهای گَون در شب تاریک، و به دست گرفتن آتش گداخته سخت تر است. آنها مشعلهای هدایت هستند که خداوند آنها را از فتنه های تیره و تار نجات می بخشد.

(مسند احمد408:2/ا ام الناصب:137/منتخب الاثر:515/بحارالانوار124:52)




وضعیت مومنان در دوران غیبت و آ ا مان

اکرم(ص) در روایتی وضعیت مسلمانان را در زمان غیبت این گونه بیان میکنند:

در آن ایام قلب مؤمن در درون خود آب می شود، آنچنانکه نمک در آب ذوب می شود. زیرا منکرات را می بینند و قدرت جلوگیری و تغییر آن را ندارند. مؤمن در میان آنها با ترس و لرز راه می رود، که اگر حرف بزند او را می خورند، و اگر ت شود غصه مرگ می شود.


(بشاره ال :25/منتخب الاثر:432/ا ام الناصب:182)

برچسب ها : بیان اکرم(ص) درباره وضعیت مومنان در دوران غیبت و آ ا مان - ,غیبت ,وضعیت ,اکرم ,ا مان , اکرم ,وضعیت مومنان ,دوران غیبت ,منتخب الاثر ,ا ام الناصب
بیان اکرم(ص) درباره وضعیت مومنان در دوران غیبت و آ ا مان ,غیبت ,وضعیت ,اکرم ,ا مان , اکرم ,وضعیت مومنان ,دوران غیبت ,منتخب الاثر ,ا ام الناصب
میلاد مبارک

*************************************************************

میلاد با سعادت خورشید عالم خلقت (ص)، پیام آور و اسوه رحمت، حقیقت و عد ،


 و و اسوه صداقت و معرفت (ع) 


بر حضرت وارث  ت (عج)


 و همه عالمیان



           مبارک باد


*****************************************************************



مرتبط:

- محبت در سیره رحمة للعالمین (ص)

- چگونگی تحقّق اه والای حضرت خاتم الانبیاء(ص) به دست با کفایت حضرت خاتم الاوصیاء (عج)


برچسب ها : میلاد مبارک - حضرت ,حضرت خاتم
میلاد مبارک حضرت ,حضرت خاتم
سوپی برای پیشگیری از سرطان، بیماری قلبی و دیابت
این سوپ عدس مواد غذایی و ادویه های ضد هاب را با یکدیگر ترکیب می کند تا ا یری بی نقص برای درمان سرماخوردگی و آنفلوآنزا، یا حتی آلرژی ها و آسم شکل بگیرد.

سوپ یکی از گزینه های مغذی و راحت برای تهیه است که می توانید در روزهای سرد پاییز و زمستان از فواید سلامت آن بهره مند شوید.

سوپی برای پیشگیری از سرطان، بیماری قلبی و دیابت 

به گزارش گروه سلامت عصر ایران به نقل از "لیو لاو فروت"، البته منظور ما سوپ های فوری یا نمونه هایی که در قوطی به فروش می رسند، نیست، بلکه درباره سوپ های خانگی که حاوی مواد غذایی تازه و مغذی هستند، صحبت می کنیم.

سوپی که قصد داریم در ادامه روش تهیه آن را آموزش دهیم حاوی زردچوبه است، که از ویژگی های ضد ه سود می برد و همچنین در آن از نارگیل که اندام ها را تغذیه می کند، زیره و هل که علاوه بر فواید سلامت، عطر و طعم خوبی به غذا می بخشند، استفاده می شود و البته عدس یکی از مواد تشکیل دهنده اصلی آن است.

چرا خوردن این سوپ مفید است؟

این سوپ عدس مواد غذایی و ادویه های ضد هاب را با یکدیگر ترکیب می کند تا ا یری بی نقص برای درمان سرماخوردگی و آنفلوآنزا، یا حتی آلرژی ها و آسم شکل بگیرد. اگرچه هاب بخشی از روند طبیعی درمان بدن انسان است، اما زمانی که از کنترل خارج می شود، بدن حمله به بافت های خود را آغاز می کند.

هاب مزمن یکی از عوامل زمینه ای برای بسیاری از بیماری ها مانند آرتریت روماتوئید، استئوآرتریت (آرتروز)، بیماری قلبی، دیابت، بیماری آ ایمر و سرطان است. با خوردن این سوپ عدس شما می توانید سطوح هاب را در بدن خود کاهش دهید و از این رو خطر ابتلا به این بیماری ها را کاهش دهید و یا اگر به آنها مبتلا شده اید می توانید از این طریق علائم آنها را کاهش داده یا به بهبودی کلی کمک کنید.

همان گونه که احتمالا می دانید، زردچوبه یکی از قوی ترین مواد ضد هاب موجود در جهان است. زردچوبه به سوخت و ساز چربی و مدیریت وزن کمک می کند، سرفه مزمن را کاهش می دهد، رباط ها را تقویت می کند، وضعیت پوست را بهبود می بخشد، روند بهبودی زخم را تسریع می کند، خون را پالایش می کند، از سرطان پیشگیری می کند، گوارش را بهبود می بخشد، کلسترول را کاهش می دهد، یک ضد ورم مفاصل قوی است و بسیاری موارد دیگر.

نتایج یک مطالعه نشان داده است که کورکومین (ماده فعال موجود در زردچوبه) خطر حمله قلبی را در بیمارانی که جراحی بای پس عروق کرونری داشته اند تا 65 درصد کاهش می دهد.

همچنین، مطالعات امیدوارکننده بسیاری نشان داده اند که کورکومین یک ترکیب ضد سرطان قوی است. این ماده از تشکیل آنزیم های زمینه ساز سرطان پیشگیری می کند و از این رو خطر شکل گیری سلول های سرطانی و رشد سلولی را کاهش می دهد. یکی از مکانیسم های مبارزه با سرطان در زردچوبه شامل مهار فعالیت آنزیم توپوایزومراز می شود که برای تکثیر سلول های سرطانی ضروری است. از این رو، زردچوبه به معنای واقعی کلمه توانایی سلول های سرطانی برای گسترش به بخش های دیگر بدن را خنثی می کند.

شیر نارگیل یکی دیگر از مواد تشکیل دهنده فوق العاده ای است که در تهیه این سوپ به کار گرفته می شود. شیر نارگیل حاوی آهن، منیزیم، فسفر، پتاسیم، مس، منگنز، سلنیم، و اسیدهای چرب ضروری است. سلنیم برای عملکرد مناسب تیروئید و سیستم ایمنی ضروری است. همچنین، این ماده می تواند از بیماری قلبی، سرطان، آسم، و آرتریت روماتوئید پیشگیری کند.

از سوی دیگر، فیبر موجود در عدس سطوح کلسترول خون را بهبود می بخشد، فشار خون را تثبیت می کند، و خطر بیماری قلبی و سکته مغزی را کاهش می دهد. از این رو، عدس برای افراد مبتلا به دیابت و همچنین برای پیشگیری از دیابت نوع 2 مفید است.

پیش از تهیه این سوپ میزان مورد نیاز عدس خود را مشخص کرده و سپس آنها را در یک کاسه بزرگ آب دهید. این کار به خلاص شدن از شر نشاسته ها کمک می کند و از تشکیل حباب های کف روی سوپ هنگام پختن پیشگیری خواهد کرد. افزون بر این، به گوارش سوپ نیز کمک خواهد کرد و نفخ شکم را کاهش می دهد.

 

مواد لازم:

3 فنجان آب

1.5 فنجان شیر نارگیل

1 قاشق چایخوری پودر زردچوبه

1.5 قاشق چایخوری دارچین

2 فنجان عدس قرمز

1 فنجان گوجه فرنگی د شده

1 قاشق چایخوری روغن نارگیل

1 قاشق چایخوری زیره سبز

4 تا 5 عدد هل

1 پیاز بزرگ، به خوبی ریز شده

1 حبه سیر، ریز شده

1 قاشق چایخوری نمک دریایی

مقداری فلفل سیاه

 

روش تهیه:

عدس قرمز را با آب سرد بشورید (برای ب بهترین نتیجه در یک کاسه آب دهید)، تا زمانی که آب شفاف شود.

اجازه دهید عدس به طور کامل خشک شود.

روغن نارگیل را در یک ظرف اندازه متوسط ذوب کرده و پیاز را در آن تفت دهید تا زمانی که نرم و طلایی شود.

سپس، زردچوبه و سیر را اضافه کرده و دو دقیقه دیگر به تفت دادن ادامه دهید، در شرایطی که مرتب مواد را به هم می زنید.

آب را اضافه کرده و حرارت زیر ظرف را زیاد کنید.

زمانی که آب به جوش آمد، حرارت را در حد متوسط قرار داده و عدس و هل را اضافه کنید. در ظرف را گذاشته و اجازه دهید به مدت حدود 15 دقیقه به آرامی بجوشد.

سپس شیر نارگیل، گوجه فرنگی، دارچین، زیره سبز، نمک دریایی و فلفل سیاه را اضافه کنید. تا زمانی که عدس نرم شود - حدود 10 تا 20 دقیقه - به پختن ادامه دهید. برای این که سوپ بافت نرم تری داشته باشد می توانید مدت زمانی بیشتری - حدود یک ساعت - به پختن ادامه دهید.

سوپ را در شرایطی که گرم است سرو کنید و با دانه های کدو تنبل و نارگیل د شده تزیین کنید.

برچسب ها : سوپی برای پیشگیری از سرطان، بیماری قلبی و دیابت - دهید ,کاهش ,زردچوبه ,مواد ,بیماری ,پیشگیری ,قاشق چایخوری ,مواد غذایی ,بیماری قلبی ,برای پیشگیری ,فلفل سیاه ,مواد تشکیل دهنده ,برای درمان سرماخور
سوپی برای پیشگیری از سرطان، بیماری قلبی و دیابت دهید ,کاهش ,زردچوبه ,مواد ,بیماری ,پیشگیری ,قاشق چایخوری ,مواد غذایی ,بیماری قلبی ,برای پیشگیری ,فلفل سیاه ,مواد تشکیل دهنده ,برای درمان سرماخور
breaking: thunderstorms observed triggering nuclear reactions in the sky



for the first time, scientists have witnessed lightning triggering nuclear reactions in the atmosphere, confirming a hypothesis dating back almost a century.

it's long been predicted that high-energy electrons in lightning can produce gamma rays that induce nuclear reactions in thunderclouds, but before now, the phenomenon has never been conclusively observed.

"the p onuclear reaction in the atmosphere has been theoretically expected [to be] triggered by such high energy radiation," one of the researchers, astrophysicist teruaki enoto from kyoto university in japan, explained to sciencealert.

"several groups have accumulated signatures of this phenomena, such as signals of either neutrons or positrons, which are the products of this reaction."

366 lightning nuclear 1(leonid babich/nature)

since the 1980s, scientists have detected these kinds of signals using ground-based observatories, aircraft, and ellites, but before now it was difficult to confirm experimentally that nuclear reactions were yielding the neutrons, positrons, or particles observed.

here, enoto and fellow researchers made use of radiation detectors installed at the kashiwazaki-kariwa nuclear power station in niigata, along the coast of the sea of japan.

during a thunderstorm in february this year, the team detected "intense radiation" from lightning strikes just off the coast, including a brief gamma ray flash.

this was followed by a prolonged gamma ray line at an energy of 0.511 megaelectronvolts (mev) – the energy signature you'd expect to see from positrons and electrons after a nuclear reaction.

"this line is a conclusive indication of electron–positron annihilation, and represents unequivocal evidence that p onuclear reactions can be triggered by thunderstorms," explains experimental physicist leonid babich from the russian federal nuclear centre, in a commentary on the research in nature.

according to enoto, the findings show us there's more going on in thunderstorms than we may tend to imagine.

"usually people think lightning can interact with electrons in atoms," he told sciencealert.

"the p onuclear reactions indicate that lightning also interacts even with nuclei if gamma rays have sufficiently high energy to knock out neutrons from the nuclei."

in addition to generating neutrons and positrons, the process observed is also important because it's only the second time we've seen radioactive isotopes being naturally produced in the atmosphere – with the other example being particles produced by cosmic rays.

but just because there's now firm evidence that lightning is generating radioactive particles in the sky, there's no reason to be concerned.

"since the radioactive isotopes are short-lived, spatially restricted, and [comprise a] relatively small amount compared to usual background radiative environments, i think there is no health risk from this phenomena," enoto says.

as to whether this means all thunderstorms are capable of kickstarting these reactions, the researchers aren't entirely sure.

"this is still an open question," enoto says.

"we have proved the existence of p onuclear reactions at least from one lightning discharge… in order to answer your question, we need more statistical and quantitative studies. i am personally suspecting that the p onuclear reaction would happen at powerful events."

the findings are reported in nature.



برچسب ها : breaking: thunderstorms observed triggering nuclear reactions in the sky - lightning ,reactions ,nuclear ,this ,that ,from ,nuclear reactions ,high energy ,gamma rays ,triggering nuclear ,p onuclear reactions ,triggering nuclear reactions ,observed triggering nuclear ,thunderstorms observed triggering ,breaking thunderstorms obs
breaking: thunderstorms observed triggering nuclear reactions in the sky lightning ,reactions ,nuclear ,this ,that ,from ,nuclear reactions ,high energy ,gamma rays ,triggering nuclear ,p onuclear reactions ,triggering nuclear reactions ,observed triggering nuclear ,thunderstorms observed triggering ,breaking thunderstorms obs
آشنایی با دوره های آنلاین و رایگان "مبانی دانش و کامپیوتر"***
مقاله ویژه آنلاین شماره 197 ماهنامه شبکه - دروس ی
آشنایی با دوره های آنلاین و رایگان
این مقاله حاوی ج ی از درس مبانی کامپیوتر در چند برجسته دنیا به همراه زبان برنامه نویسی و کتاب (رفرنس ی) مورد استفاده است. خوشبختانه این دروس به صورت رایگان از طریق اینترنت ارایه میشود. بنابراین اگر به اینترنت پرسرعت دسترسی دارید میتوانید ویدیوی کامل این دروس را به رایگان تماشا کنید. البته بعضی از آنها فقط به صورت pdf ارایه شده اند.

 

این مقاله یکی از مقالات ویژه آنلاین شماره 197 ماهنامه شبکه است.


 

داوطلبان کنکور ها که در حال سبک سنگین گزینه هایشان برای انتخاب رشته هستند و نیز دانشجویان سال نخست در رشته های کامپیوتر مخاطبان اصلی این مطلب خواهند بود.
دوره ای که در انتهای فهرست درج شده دوره ای مخصوص آشنایی با مبانی کامپیوتر با هدف پرورش نیروی متخصص در زمینه رشته نوظهور «علوم داده ها» است.

 

آشنایی با دانش کامپیوتر و برنامه نویسی به وسیله پایتون

6.00.1.11 - introduction to computer science and programming using python

m achusetts institute of technology (mit)

ارایه دهنده

دروه آنلاین به همراه ارایه ویدیویی توضیحات مدرسان

فرمت

https://www.edx.org/course/introduction-computer-science-mitx-6-00-1x-11

 

آشنایی با دانش کامپیوتر

cs50 - introduction to computer science

harvard

ارایه دهنده

دروه آنلاین به همراه ارایه ویدیویی توضیحات مدرسان

فرمت

https://www.edx.org/course/introduction-computer-science-harvardx-cs50x

دسترسی به درس

http://online-learning.harvard.edu/course/cs50-introduction-computer-science

وب سایت رسمی

روش های برنامه نویسی

cs106a - programming methodology

stanford

ارایه دهنده

ارایه ویدیویی توضیحات مدرسان + جزوات، تکالیف و منابع درسی

فرمت

https://see.stanford.edu/course/cs106a

دسترسی به درس

قسمت دوم «روش های برنامه نویسی»

cs106b - programming abstractions

stanford

ارایه دهنده

ارایه ویدیویی توضیحات مدرسان + جزوات، تکالیف و منابع درسی

فرمت

https://see.stanford.edu/course/cs106b

دسترسی به درس

ساختار و تفسیر برنامه های کامپیوتری

cs 61a - the structure and interpretation of computer programs

berkeley

ارایه دهنده

ارایه توضیحات مدرسان به صورت pdf + جزوات، تکالیف و منابع درسی

فرمت

https://inst.eecs.berkeley.edu/~cs61a/sp17/

دسترسی به درس

https://mitpress.mit.edu/sicp/full-text/book/book.html

کتاب آنلاین

لذت و زیبایی برنامه نویسی – قسمت اول: اصول دانش کامپیوتر

the beauty and joy of computing - ap® cs principles part 1

berkeley

ارایه دهنده

دروه آنلاین به همراه ارایه ویدیویی توضیحات مدرسان

فرمت

https://www.edx.org/course/beauty-joy-computing-apr-cs-principles-uc-berkeleyx-bjc-12x-0

دسترسی به درس

http://cs10.org/fa17/

وب سایت رسمی

آشنایی با تفکر کامپیوتری (محاسباتی) و علوم داده ها

6.00.2x - introduction to computational thinking and data science

m achusetts institute of technology (mit)

ارایه دهنده

دروه آنلاین به همراه ارایه ویدیویی توضیحات مدرسان

فرمت

https://www.edx.org/course/introduction-computational-thinking-data-mitx-6-00-2x-6

دسترسی به درس

 

برچسب ها : آشنایی با دوره های آنلاین و رایگان "مبانی دانش و کامپیوتر"*** - ارایه ,کامپیوتر ,آنلاین ,introduction ,course , ,ویدیویی توضیحات ,دهندهدروه آنلاین ,همراه ارایه ,ارایه دهندهدروه ,توضیحات مدرسانفرمتhttps ,ویدیویی توضیحا
آشنایی با دوره های آنلاین و رایگان "مبانی دانش و کامپیوتر"*** ارایه ,کامپیوتر ,آنلاین ,introduction ,course , ,ویدیویی توضیحات ,دهندهدروه آنلاین ,همراه ارایه ,ارایه دهندهدروه ,توضیحات مدرسانفرمتhttps ,ویدیویی توضیحا
وضعیت تدریس رشته کامپیوتر در های ایران و جهان****
وضعیت تدریس رشته کامپیوتر در های ایران و جهان
وضعیت تدریس رشته کامپیوتر در های ایران و جهان چگونه است و چه تفاوت ها و مشابهت هایی دارد؟ این پرسشی است که چندی پیش بحث آن در تحریریه ماهنامه شبکه مطرح شد. پرسشی که البته جواب دادن به آن آسان نیست. به این بهانه بر آن شدیم که تحقیقی را شروع کنیم و نتایج آن را به تدریج با خوانندگان ماهنامه در میان بگذاریم.

 روش تحقیق ما در اینجا، ارجاع به گزارش ها و مستندات بالاترین مرجع علمی و ی رشته کامپیوتر در دنیا است. این مرجع کارگروهی متشکل از انجمن acm (قدیمی ترین اتحادیه صنفی متخصصان کامپیوتر) و شاخه کامپیوتر انجمن بین المللی ان برق و الکترونیک (ieee-cs) است که مسئول تدوین سرفصل ها و دروس رشته کامپیوتر و ارائه پیشنهاد به های جهان است. در نخستین مقاله از این مجموعه، با تکیه بر تعاریف و مختصات ارائه شده از سوی کارگروه مشترک، رشته های تحصیلی اصلی کامپیوتر در مقطع کارشناسی (لیسانس) به طور اجمالی معرفی می شوند. اما خوانندگان ماهنامه شبکه می توانند بررسی کامل هریک از این رشته ها را به تفصیل در شماره های آتی مجله مطالعه کنند.
بر اساس پیشنهادات مندرج در آ ین گزارش جامع کمیته مشترک، رشته های پایه ای کامپیوتر در ها (برای مقطع کارشناسی) عبارتند از: «دانش کامپیوتر»، « ی کامپیوتر»، «سیستم های اطلاعات»، «فناوری اطلاعات» و « ی نرم افزار». اما به احتمال زیاد این تقسیم بندی برای خواننده ایرانی، به خصوص داوطلبان کنکور سراسری ایران و نیز دانشجویان مقطع لیسانس کمی گیج کننده و مبهم است. یکی از هدف های اصلی مجموعه مقالاتی که از این پس در ماهنامه خواهید خواند نیز روشن همین ابهامات است. به عنوان مثال، برخلاف ایران رشته اصلی کامپیوتر در بسیاری از های دنیا «دانش کامپیوتر» است و نه « ی کامپیوتر». 
در مقاله دوم، رشته های رسمی و اصلی در ایران در مقطع کارشناسی به طور مختصر معرفی شده اند و درباره تفاوت ها و مشابهت های این رشته ها در ایران و جهان بیشتر خواهید خواند. رشته دانش کامپیوتر در ایران با نام «علوم کامپیوتر» توسط دانشکده های ریاضی ها ارائه می شود و نسبت به رشته « ی کامپیوتر» طرف داران کمتری دارد. اما واقعیت این است که محتوای دروس نرم افزاری این رشته و رشته « ی کامپیوتر با گرایش نرم افزار» در ایران به میزان بالایی مشابه است. البته در سراسر دنیا، رشته «دانش کامپیوتر» دانشجویان را برای ورود فوری به بازار کار آماده نمی کند. بلکه اصول را به آنان می آموزد. این موضوع مورد انتقاد برخی کارشناسان و دانشجویان است و این وضعیت فقط مختص ایران نیست. 
اگرچه اصول سخت افزاری ی کامپیوتر به خوبی در های ایران پوشش داده شده، هیچ کدام از رشته ها و دروس ارائه شده در ایران روش های متداول تولید نرم افزار را به اندازه کافی باز و تشریح نمی کنند. برای این منظور باید رشته « ی نرم افزار» (با تعریف کمیته مشترک) را به جای «دانش کامپیوتر» یا « ی کامپوتر» انتخاب کنید. اما متأسفانه این رشته هنوز به طور مستقل و در مقطع کارشناسی در ایران تدریس نمی شود. 

مطلب پیشنهادی

با چشمانی باز رشته های علوم کامپیوتر را انتخاب کنیم

در سال 2005، کارگروه مشترک مذکور گزارشی ارائه کرد که از ترکیب چند گزارش کمیته های تخصصی در همین کارگروه تهیه شده بود و هنوز هم مادامی که گزارش جامع بعدی منتشر نشده اعتبار دارد. این کمیته های تخصصی به طور مستقل هر چند سال یک بار گزارش جدیدی منتشر می کنند. مثلاً آ ین گزارش کمیته ی نرم افزار در هنگام انتشار این مقاله مربوط به سال 2014 است و جدیدترین پیشنهادات برای تدریس این رشته در ها را دربر می گیرد. در شماره های آتی ماهنامه شبکه، هنگامی که هریک از این رشته ها را به طور جداگانه و به تفصیل بررسی می کنیم، آ ین گزارش ها را معیار قرار خواهیم داد. اما توجه داشته باشید که آ ین گزارش جامعی که دربرگیرنده خلاصه همه گزارش های کمیته های تخصصی مستقل است هنوز مربوط به سال 2005 است. به همین دلیل، برخی از تحولات اخیر صنعت آی تی هنوز به خوبی در این تقسیم بندی ها منع نشده است.
یک نمونه از زمینه های نوظهور در رشته های کامپیوتری بحث بسیار داغ «علم داده ها» است که به تدریج خودش به یک علم تبدیل شده است. برخی کارشناسان آن را زیرشاخه «دانش کامپیوتر» می دانند، زیرا به شدت به ریاضیات آمار و احتمال متکی است و زبان برنامه نویسی خاص خود (مثل پایتون یا زبان r) را دارد. اما بعضی دیگر از کارشناسان آن را زیرشاخه «فناوری اطلاعات» قلمداد می کنند، زیرا با بحث «پایگاه داده ها» به ویژه سیستم های موسوم به nosql گره خورده است و بازار بزرگی در صنعت بازاری آنلاین درست کرده است. به هر حال، سرفصل های دقیق این رشته هنوز مورد بحث و در حال تغییر است.
ذکر این نکته لازم است که رشته های معرفی شده در گزارش های کمیته مشترک با واقعیت موجود در اغلب های دنیا متفاوت است و هریک از این ها سبک و سلیقه خاص خود را در تدوین رشته های کامپیوتر به کار گرفته است. در شماره های آتی ماهنامه نگاهی دقیق تر به دروس و سرفصل های این رشته در های معتبر دنیا خواهیم داشت تا علاقه مندان اطلاعات بیشتر در این زمینه ب کنند.

برچسب ها : وضعیت تدریس رشته کامپیوتر در های ایران و جهان**** - کامپیوتر ,رشته , های ,رشته های ,کامپیوتر» ,« ی ,رشته کامپیوتر ,تدریس رشته ,مقطع کارشناسی , های ایران ,«دانش کامپیوتر» ,کامپیوتر وضعیت تدریس
وضعیت تدریس رشته کامپیوتر در های ایران و جهان**** کامپیوتر ,رشته , های ,رشته های ,کامپیوتر» ,« ی ,رشته کامپیوتر ,تدریس رشته ,مقطع کارشناسی , های ایران ,«دانش کامپیوتر» ,کامپیوتر وضعیت تدریس
چرا تدریس زبان پایتون در ها محبوب شده است؟***
چرا تدریس زبان پایتون در ها محبوب شده است؟
اخیراً زبان برنامه نویسی پایتون محبوبیت کم سابقه ای در دنیای کامپیوتر پیدا کرده است. در شماره 196 ماهنامه ج ی به نقل از مجله ieee spectrum چاپ شده است (1) که زبان های برنامه نویسی را به ترتیب محبوبیتشان فهرست کرده بود. در این ج ، پایتون در صدر قرار گرفته است. موج محبوبیت پایتون حتی به های برجسته دنیا رسیده (شاید هم این موج از آنجا برخاسته) است. چرا چنین شده است؟ چه رازی در این محبوبیت نهفته است و این موضوع چه اهمیتی برای تدریس مبانی کامپیوتر و برنامه نویسی در ها دارد؟

ناگهان استار

سه سال پیش مقاله ای روی وبلاگ مجله acm communications منتشر شد که مورد توجه بسیاری از کارشناسان قرار گرفت و نشان می داد استفاده از زبان برنامه نویسی پایتون برای تدریس مبانی کامپیوتر در های امریکا محبوبیت خاصی پیدا کرده است. (2) کنجکاو شدم ببینم آیا با توجه به تاریخ انتشار مطلب (2014) هنوز هم این ادعا صحت دارد؟ پاسخ مثبت بود. چند سالی است که در بسیاری از های برجسته دنیا روندی آغاز شده است که به سمت جایگزین زبان جاوا و سی پلاس پلاس با زبان پایتون برای تدریس مبانی کامپیوتر و برنامه نویسی حرکت می کند. جالب اینکه، از نظر فنی کامپایلر زبان پایتون از زبان های جاوا و سی پلاس پلاس و سی شا کندتر است و شاید این سؤال پیش بیاید که اگر از نظر سرعت، این زبان به رقبایش ارجحیت ندارد، دلیل این همه توجه به پایتون در محافل ی چیست؟

آسان سازی آموزش برنامه نویسی

زبان های جاوا و سی پلاس پلاس همچنان مهم هستند و چون در بازار کار هنوز ابزارهای جاافتاده ای محسوب می شوند، تدریس دست کم یکی از آن ها در ضروری به نظر می رسد. اما گویا از زمان ترویج زبان های شی گرا در انتقادها نسبت به دشواری فهم این زبان ها برای دانشجویان مبتدی کم نبوده است. زبان پایتون نیز البته یک زبان شی گرا است، ولی دستور زبان و فرمت ساده تری دارد که به زبان های فانکشنال مثل فرترن یا بیسیک شبیه است. به همین دلیل، برای تدریس مبانی کامپیوتر در ها مورد توجه قرار گرفته است. اینکه ها با آن ذات سخت گیر و مقرراتیشان به آسان سازی فهم اصول فنی و ی توجه نشان داده اند، خود یک تحول جدید در سیستم آموزشی ها است. این اعتقاد وجود دارد که در شرایطی که فهمیدن منطق و طرز فکر الگوریتمی برای دانشجویان مبتدی چالش برانگیز است، درگیر هم زمان آنان با یک چالش دیگر، یعنی دستور زبان پیچیده تر جاوا یا سی پلاس پلاس کاری غیرضروری است. از آنجا که پایتون نیز یک زبان شی گرا است، دانشجویان بعداً این فرصت را خواهند داشت تا با یادگیری یکی از زبان های شی گرای جاافتاده تر دانش خود را تکمیل کنند.

مطلب پیشنهادی

چرا یادگیری پایتون برای برنامه نویسان تازه کار کاملا ایده آل است؟
پایتون زبانی با ترکیب نحوی ساده و کارایی بالا

اهمیت «دانش داده ها»

ساده سازی تدریس مبانی کامپیوتر تنها دلیل رایج شدن پایتون نیست. پشت این روند یک نیرو محرکه قوی نیز در بازار فناوری اطلاعات وجود دارد: اهمیت روزافزون data science یا «دانش داده ها». این شاخه ترکیبی از رشته های «علوم کامپیوتر» و « ی فناوری اطلاعات» آنقدر رشد کرده و آنچنان محبوبیت یافته است که  به تدریج به جمع پنج رشته پایه ای دیگر در دوره کارشناسی خواهد پیوست. (3) تحولات فناوری اطلاعات در 20 سال گذشته آنچنان سریع بوده است که اینکه است اج اطلاعات از وارها ترابایت داده تولید شده در این مدت به یک معضل بسیار بزرگ در این صنعت تبدیل شده است، چنانکه برای اصطلاح «دانش داده ها» یک اصطلاح بازاری به نام بزرگ داده رایج شده است. این علم مجموعه ای از تکنیک های پیشرفته ریاضی و الگوریتمی است که برای است اج آمار و تحلیل از توده انبوهی از اطلاعات درست شده و ابزارها و متدهای خاص خود را دارد. زبان پایتون به دلیل برخورداری از کتابخانه غنی توابع ریاضی و سهولت کار با آن ها، جایگاه خاصی در محافل علمی و ریاضی پیدا کرده و در کنار زبان های matlab و r یکی از سه زبان محبوب برای کار در زمینه دانش داده ها است. آشنا دانشجویان به ویژه در رشته دانش کامپیوتر به مثابه یک تیر با دو نشان است و دانشجویان تازه وارد مبانی کامپیوتر را با زبانی می آموزند که بعداً ابزار اصلی کارشان با داده ها نیز خواهد بود. به این ترتیب، مثل عقربه های ساعتی که حرکت خود را از عدد 12 به عنوان نقطه صفر شروع می کند و در پایان به همان نقطه برمی گردد، دانشجو با پایتون مسیر دانش کامپیوتر را شروع می کند و در پایان مسیر دوباره به همان ابزار برمی گردد.
در مقاله ویژه آنلاین همین شماره، ج ی از درس مبانی کامپیوتر در چند برجسته دنیا به همراه زبان برنامه نویسی و کتاب های درسی (رفرنس) مورد استفاده برای مقایسه علاقه مندان آورده شده است.

مطلب پیشنهادی

چرا پیتون به انتخاب اول برنامه نویسان تبدیل شد

پی نوشت:

  1. مقاله «آیا زبان روبی به انتهای مسیر خود رسیده است» ماهنامه شبکه شماره 196ـ بخش کارگاه شبکه
  2.  متن کامل این مقاله را می توانید از اینجا مطالعه کنید.
  3.  برای آشنایی با پنج رشته پایه کامپیوتر در های دنیا به مقاله ای در همین زمینه در شماره 196 رجوع کنید.
برچسب ها : چرا تدریس زبان پایتون در ها محبوب شده است؟*** - پایتون ,زبان ,کامپیوتر ,تدریس ,مبانی ,پلاس ,مبانی کامپیوتر ,زبان پایتون ,تدریس مبانی ,برای تدریس ,زبان برنامه نویسی ,تدریس مبانی کامپیوتر ,برای
چرا تدریس زبان پایتون در ها محبوب شده است؟*** پایتون ,زبان ,کامپیوتر ,تدریس ,مبانی ,پلاس ,مبانی کامپیوتر ,زبان پایتون ,تدریس مبانی ,برای تدریس ,زبان برنامه نویسی ,تدریس مبانی کامپیوتر ,برای
آشنایی با رشته های اصلی کامپیوتر در دنیا در مقطع کارشناسی+ ظرفیت پذیرش ها***
معرفی رشته کامپیوتر
آشنایی با رشته های اصلی کامپیوتر در دنیا در مقطع کارشناسی
آیا داوطلب کنکور سراسری ها هستید و مایلید با انواع رشته های کامپیوتر آشنا شوید؟ آیا دانشجوی یکی از رشته های کامپیوتر در مقطع کارشناسی هستید و کنجکاوید بدانید اصولاً شاخه های اصلی رشته کامپیوتر در دنیا کدامند و احتمالاً چه تفاوت ها یا مشابهت هایی با رشته های کامپیوتر در های ایران دارند؟ آیا می دانید نام معروف ترین رشته لیسانس کامپیوتر در های دنیا چیست؟ پاسخ به این پرسش ها را در این مقاله خواهید یافت.

رشته کامپیوتر به عنوان یک رشته ی یکی از پویاترین و پیچیده ترین و در عین حال جوان ترین رشته های تحصیلی است. از حدود 60 سال پیش که نخستین رشته های تحصیلی کامپیوتر در اروپا و امریکا تأسیس شد تا به امروز، کمتر رشته ای به اندازه رشته کامپیوتر دچار تغییر و تحول شده است. این تغییرات البته به اقتضای تحولات گسترده فناوری کامپیوتر در جهان بوده است. تغییراتی که به همراه خود موجی از نوآوری ها و کاربردهای تازه به ارمغان آورده است. در کنار این تغییرات در عرصه صنعت، های دنیا نیز به تکاپو و گاهی دردسر افتاده اند تا بتوانند خود را با سرعت بی سابقه تغییرات در این زمینه هماهنگ کنند. در سه دهه نخست ارائه این رشته در ها اختلاف نظر درباره تعریف و محتوای این رشته فراوان بود. حتی بر سر این موضوع که آیا دانش کامپیوتر اصولاً یک علم محسوب می شود یا صرفاً یک شاخه کاربردی از ی و ریاضیات، میان دانشمندان اختلاف بود. اما از دهه 1990 به این سو و به همت دو انجمن بین المللی متخصصان کامپیوتر، تلاشی هماهنگ برای استانداردسازی رشته کامپیوتر در سراسر دنیا آغاز شد که هنوز هم ادامه دارد.
بر اساس پیشنهادات مندرج در آ ین گزارش جامع کارگروه مشترک تشکل های بین المللی کارشناسان کامپیوتر (acm ieee-cs joint task force) رشته های پایه ای کامپیوتر در ها (برای مقطع کارشناسی) عبارتند از: «دانش کامپیوتر»، « ی کامپیوتر»، «سیستم های اطلاعات»، «فناوری اطلاعات» و « ی نرم افزار». نمودارهای شکل 1 هم پوشانی ها و تفاوت های این رشته ها را قبل و بعد از دهه 1990 میلادی نشان می دهد، در حالی که پیش از دهه 90 همه چیز را می توانستیم در سه دسته نرم افزار و سخت افزار و ب و کار تقسیم کنیم، اکنون هریک از گرایش های اصلی نرم افزار و سخت افزار به دو یا سه رشته اصلی تقسیم می شوند که در رشته « ی کامپیوتر» با یکدیگر هم پوشانی دارند.


شکل 1

نمودارهای شکل های 2 تا 6 تجسمی از ماهیت و محتوای هریک از رشته های اصلی کامپیوتر به دست می دهد. کافی است روی محور افقی این نمودارها طیفی از کاملاً تئوری تا کاملاً عملی را مجسم کنید و روی محور عمودی از پایین به بالا به ترتیب از مباحث سخت افزاری محض به سمت مباحث نرم افزاری و سپس مباحث سازمانی و ب و کار حرکت کنید. به عبارت دیگر، یک سوی این طیف انسان و سوی دیگر آن ماشین قرار دارد. هریک از رشته های پنج گانه ای که در ادامه معرفی می شوند، مساحتی را روی این نمودار می کنند.

مطلب پیشنهادی

با چشمانی باز رشته های علوم کامپیوتر را انتخاب کنیم

رشته «دانش کامپیوتر» 

این رشته در اغلب های دنیا رشته اصلی کامپیوتر است و مادر بقیه رشته ها محسوب می شود. به عنوان مثال، در استانفورد دپارتمانی با همین نام وجود دارد که رشته «دانش کامپیوتر» (computer science) را در مقطع لیسانس ارائه می دهد. نکته مهم این است که «دانش کامپیوتر» یک رشته علمی و ی است. یعنی هم جنبه علمی و هم جنبه ی دارد، اما نام ی را یدک نمی کشد، زیرا اولاً بار علمی این رشته به ویژه در علم ریاضی سنگین تر است. به همین دلیل، فارغ حصیلان این رشته گاهی به عنوان «دانشمند کامپیوتر» معرفی می شوند. ثانیاً « ی کامپیوتر» در استاندارد جهانی معنای خاصی دارد که با اه «دانش کامپیوتر» مقداری متفاوت است. در ایران با توجه به سرفصل ها و دروس پیشنهاد شده از سوی وزارت علوم تحقیقات و فناوری، این رشته با نام «علوم کامپیوتر» توسط دانشکده های ریاضی ها ارائه می شود.


شکل 2

دانش کامپیوتر رشته ای راهبردی و در واقع مهم ترین رشته کامپیوتر است. موتور محرکه بسیاری از نوآوری ها و پیشرفت ها در همین رشته ابداع می شود و به حرکت درمی آید. تمرکز رشته دانش کامپیوتر نه برنامه نویسی است نه روش ساختن کامپیوتر و نه روش کار با نرم افزارها و سیستم های کامپیوتری، اما مقداری از همه این ها را در دل خود دارد و دانشجو حین تحصیل با مباحث پایه ای هریک از این موضوعات آشنا می شود. دغدغه اصلی این رشته بحث الگوریتم ها، محاسبات کامپیوتری، ساختار داده ها و پردازش آن ها است. اما در کنار این، دانشجویان با اصول سخت افزار مانند مبانی الکترونیک و سیستم های دیجیتال و معماری کامپیوتر نیز آشنا می شوند. این رشته دانشجویان را برای ورود فوری به بازار کار آماده نمی کند و فقط اصول را به آنان می آموزد. مثلاً درسی به نام «سیستم عامل» را می خواند، اما نه ویندوز را یاد می گیرد نه اپل و نه لینو ، هرچند ممکن است در کارگاه های عملی یا دروس خاص بعضی ها با این نمونه های واقعی سیستم عامل آشنا شود.  چرا چنین است؟ دلیل این رویکرد آن است که صنعت کامپیوتر بسیار پویا و پرتلاطم است. یک موج اقتصادی و تجاری ممکن است یک حوزه وسیع از صنعت را ظرف چند ماه نابود کند. مثلاً گوشی های موبایل نوکیا تا پیش از سلطه آیفون و اندروید، بر بازار موبایل دنیا حکم رانی می د و سیستم عامل سیمبین (symbian) محبوب ترین نزد برنامه نویسان موبایل بود. تصور کنید اگر های دنیا روی تدریس سیستم عامل سیمبین سرمایه گذاری کرده بودند، امروز برای تعویض آن چقدر به زحمت افتاده بودند. شکل 2 نمودار گرافیکی حوزه پوشش رشته دانش کامپیوتر را نشان می دهد. چنانکه مشاهده می کنید، تأکید این رشته بیشتر روی تئوری است تا کاربرد و در هر صورت چندان وارد مباحث سخت افزاری یا مسائل مربوط به سازمان ها و ب و کارها نمی شود. البته هدف این تئوری ها بالا بردن راندمان و کارایی الگوریتم هایی است که برای پردازش، ذخیره سازی و بازی اطلاعات یا انجام محاسبات پیچیده استفاده می شوند. یکی از موضوعات بسیار داغ در این رشته «علم داده ها» (data science) است که ترکیبی از علم آمار و تکنیک های الگوریتمی است و با زیرشاخه هایی مثل «داده کاوی» در حوزه نظری و «بزرگ داده» در حوزه تجاری و کاربردی شناخته می شود. اگر می خواهید در پیش برد مرزهای علم و دانش در زمینه هایی همچون آمار، هوش ، روبوتیک، تصویربرداری دیجیتال، ژنتیک، نانوتکنولوژی و داده کاوی سهمی در دنیا داشته باشید، این رشته را برگزینید.


شکل 3

رشته « ی کامپیوتر» 

موضوع و دغدغه اصلی فارغ حصیلان رشته ی کامپیوتر (computer engineering) ساختن کامپیوتر یا دستگاه های کامپیوتری است. اگرچه جنبه سخت افزاری این رشته به سایر جنبه های آن می چربد، گمراه کننده خواهد بود اگر فرض کنیم کارشناسان این رشته در مهارت های نرم افزاری و برنامه نویسی در سطحی پائین تر از ان نرم افزار قرار دارند.


نکته مهم در فهم نام گذاری این رشته (در تعریف کارگروه بین المللی) هدف رشته است نه مهارت هایی که فارغ حصیلان آن می آموزند. بنابراین، وقتی می گوییم « کامپیوتر» منظورمان این نیست که این ان فقط سخت افزار بلدند، بلکه مقصودمان این است که باید هم نرم افزار و هم سخت افزار بدانند، اما دانش خود را بیشتر روی طراحی و تولید دستگاه های کامیپوتری متمرکز کنند. دستگاه های کارت خوان بانکی نمونه ای از چنین سیستم هایی هستند. این ها دستگاه های سخت افزاری هستند که به نرم افزارهای مخصوصی مجهزند. از فارغ حصیلان رشته « ی کامپیوتر» انتظار می رود هم سخت افزار این دستگاه ها را طراحی کنند و هم نرم افزار آن را بنویسند. گاهی برنامه نویسی این سیستم ها حتی از برنامه نویسی برای تولید نرم افزارهایی که برای کار روی سیستم عامل های استاندارد مانند ویندوز یا لینو طراحی می شوند هم دشوارتر است.
این رشته در ایران با همین نام از سوی دانشکده های ی (به ویژه دانشکده های ی برق و الکترونیک) ارائه می شود و طبق مصوبه وزارت علوم چهار گرایش نرم افزار، سخت افزار، فناوری اطلاعات و امنیت دارد. اما در مجموع وزن مباحث سخت افزاری آن سنگین تر است.
شکل 3 نمودار گستره پوشش این رشته را نمایش می دهد. همان طور که ملاحظه می کنید، بر اساس پیشنهاد کارگروه بین المللی، بازه علاقه مندی این رشته وقتی که موضوع نرم افزار مطرح باشد، جایی میان تئوری و کاربرد است. اما اگر پای سخت افزار در میان باشد هم مباحث کاربردی و هم تئوری بسیار پررنگ هستند. 
اصولاً طراحی و تولید دستگاه های کوچک کامپیوتری و ساخت سیستم های الحاقی بحث داغ این روزها است. اگر به مباحثی مانند طراحی ساعت ها و مچ بندهای دیجیتالی قابل اتصال به کامپیوتر و اینترنت، گوشی های موبایل، اینترنت اشیا، کامپیوترهای داخل وسایل مختلف مثل خودرو یا ماشین لباسشویی علاقه دارید، رشته « ی کامپیوتر» را انتخاب کنید. وزن ی این رشته از وزن علمی آن سنگین تر است.

رشته «سیستم های اطلاعاتی» 

رشته «سیستم های اطلاعاتی» (information systems) در کنار رشته «فناوری اطلاعات» یکی از دو رشته ای است که دغدغه اصلی آن سازمان ها و شرکت و ب و کارها است. همان طور که نمودار شکل 4 نشان می دهد، رشته «سیستم های اطلاعاتی» علاقه چندانی به تئوری های علم کامپیوتر مانند الگوریتم ها ندارد. برع ، پای موضوعات مهمی به نام «انسان» و « ب و کار» به جنبه های تئوریک این رشته باز می شود. رشته «سیستم های اطلاعاتی» فقط وقتی به سایر زمینه های کامپیوتری علاقه نشان می دهد که پای کاربرد و پیاده سازی و نصب سیستم ها در میان باشد.
متخصصان این رشته کارشان پیاده سازی فناوری کامپیوتر در سازمان ها و شرکت ها است، به گونه ای که گرهی را از ب و کار آن سازمان بگشاید. بنابراین کافی نیست که متخصصان فقط درباره کامپیوتر بدانند، لازم است آن ها درباره ماهیت ب و کار آن سازمان نیز اطلاعات زیادی داشته باشند. تصور کنید یک سازمان بخواهد یک سیستم کامپیوتری جامع حسابداری و مالی ب ا کند. از کجا باید شروع کند؟ چه نرم افزارهایی نیاز است؟ امنیت اطلاعات چگونه فراهم می شود؟ بنابراین دانشجویان این رشته در کنار مباحث کامپیوتری، دروس دیگری نیز می گذرانند که بسته به زمینه علاقه یا سابقه به مسائل مدیریتی، ب و کاری، سازمانی و انسانی می پردازند.


شکل 4

توجه کنید که متخصصان این رشته برخلاف رشته «فناوری اطلاعات» به بُعد سازمانی این سیستم ها چه به لحاظ نظری و چه کاربردی علاقه دارند. اینکه داده ها چگونه باید داخل این سیستم ها ذخیره، پردازش و بازی شوند، بیشتر دغدغه متخصصان «فناوری اطلاعات» است که در ادامه خواهیم دید. 
برای اینکه بدانید چه دارویی برای چه دردی مناسب است، به حاضر در داروخانه مراجعه می کنید نه کارخانه ای که دارو را می سازد. هنگامی که یک شرکت یا سازمان به پیاده سازی فناوری اطلاعات نیازمند می شود، بهتر است به متخصصان «سیستم های اطلاعاتی» مراجعه کند. آن ها می دانند دوای درد سازمان چیست و چگونه درمان می شود. اگر مایلید نقش مشاور و راهنمای فناوری کامپیوتر در سازمان ها و شرکت ها را ایفا کنید، این رشته را برگزینید.

رشته «فناوری اطلاعات» 
متخصصان رشته «فناوری اطلاعات» (information technology) مکمل و تأمین کننده نیاز متخصصان رشته سیستم های اطلاعاتی هستند. آن ها متخصص پردازش، ذخیره سازی یا بازی اطلاعاتند. این کارشناسان باید درباره ب و کار و نیازمندی های تخصصی سازمان ها اطلاعات فراوانی داشته باشند، اما تئوری و جنبه نظری این نیازمندی ها موضوع کارشان نیست. دغدغه آن ها تولید و پیاده سازی سیستم هایی است که سر و کارش با کارمندان و کاربران است.
مهم ترین و محبوب ترین زمینه علاقه مندی کارشناسان «فناوری اطلاعات» سایت های وب و سیستم های مبتنی بر اینترنت است. نمودار شکل 5 بازه پوشش این رشته را نشان می دهد که از سیستم های سازمانی تا زیرساخت اطلاعاتی را دربر می گیرد. مثلاً زیرساخت های اینترنتی و مراکز داده موضوع کار فناوری موسوم به «رایانش ابری» یا کلاود است که بر ترکیبی از ی شبکه و فناوری اطلاعات استوار است. در ایران، «فناوری اطلاعات» یک رشته مستقل نیست و به صورت یکی از گرایش های تخصصی رشته « ی کامپیوتر» ارائه می شود و وزن مطالب سخت افزاری آن بیشتر از تعریفی است که کارگروه مشترک بین المللی پیشنهاد می کند.رشته «فناوری اطلاعات» یک رشته نوپا است، به همین دلیل هنوز در زمینه های تئوریک و علمی این رشته بین کارشناسان و صاحب نظران اتفاق نظر وجود ندارد. یک دلیلش این است که خود صنعت و فناوری اطلاعات بسیار سیال و پویا است و قبل از اینکه متخصصان بتوانند یک زمینه نوظهور را تئوریزه و مدون کنند، آن زمینه ممکن است دچار تغییر ماهوی شود. برخی از زمینه ها اکنون دیگر در مقطع لیسانس جا افتاده اند، مانند «برنامه نویسی وب» اما شاخه های دیگر همچنان فقط در مقطع فوق لیسانس ارائه می شوند.


اگر می خواهید برنامه نویسی وب را بیاموزید یا پایگاه وب درست کنید، اگر می خواهید یک بانک اطلاعاتی برای ذخیره و بازی اطلاعات مالی طراحی کنید، اگر می خواهید یک سیستم حسابداری یا سیستم بایگانی اطلاعات پرسنلی تولید کنید یا اگر می خواهید در بخش تحقیق و توسعه فناوری اطلاعات یک بانک مشغول به کار شوید، این رشته را برگزینید.

رشته « ی نرم افزار»

این رشته گاهی با دو رشته «دانش کامپیوتر» و « ی کامپیوتر» اشتباه می شود. در بعضی ها ممکن است سرفصل ها و دروس این دو رشته با گرایش و طعم نرم افزاری نیز ارائه شود تا به اشتیاق دانشجویان علاقه مند به برنامه نویسی پاسخ دهد. اما حتی در این ح نیز فارغ حصیلان را نباید برنامه نویس قلمد اد کرد. به طور خاص، مباحث ی در زمینه تولید انبوه نرم افزار فقط در رشته « ی نرم افزار» ارائه می شود و فارغ حصیلان رشته «دانش کامپیوتر» یا « ی کامپیوتر» با گرایش نرم افزار برای ورود فوری به بازار کار آماده نیستند. دروس و مباحث اساسی که خاص این رشته هستند، به کار تیمی و تولید انبوه نرم افزار مربوط می شود. مباحثی مانند « ی نیازمندی های مشتری»، «برنامه نویسی دسته جمعی و گروهی»، «مدیریت چرخه تولید و تست نرم افزار»، «تکنیک های عیب ی و رفع باگ» و «پشتیبانی از مشتریان و به روزرسانی نرم افزار» و بحث داغ «متدهای مدیریت پروژه های نرم افزاری» (مانند روش کلاسیک آبشاری یا روش مدرن agile) مباحث تخصصی رشته « ی نرم افزار» هستند و جنبه های ی آن محسوب می شوند.


شکل 5

اگر مباحث فوق در دروس و سرفصل های یک رشته ی جایگاه برجسته ای نداشته باشد، آن رشته را نمی توان رسماً « ی نرم افزار» دانست، حتی اگر تعداد دروس برنامه نویسی و نرم افزار در آن رشته فراوان باشند. علاوه بر همه این ها، نمودار شکل 6 نشان می دهد که رشته ی نرم افزار توجه کمی به زمینه های سخت افزاری یا سازمانی دارد. در ایران، این رشته به صورت مستقل ارائه نمی شود و در رشته « ی کامپیوتر» با گرایش نرم افزار نیز تنها یکی دو درس با مبحث « ی نرم افزار» تدریس می شود. رشته « ی نرم افزار» با تعریف و خصوصیات فوق یک رشته نوپا در بسیاری از ها است. هنوز تعداد کمی از های دنیا چنین رشته ای را ارائه می دهند. در بخش نظری این رشته، هدف توسعه مدل های سیستماتیک و تکنیک های قابل اعتمادی است که بتوان با تکیه بر آن نرم افزارهایی با کیفیت بالا در مدت زمان معقول و بودجه مناسب تولید و روانه بازار کرد. (1) اگر می خواهید وارد ب و کار تولید انبوه نرم افزارهای کاربردی در بازار برای استفاده روی سیستم عامل های رومیزی (ویندوز، لینو و اپل) و یا سیستم عامل های موبایل (اندروید و آی او اس) شوید و از این راه پول دربیاورید، رشته « ی نرم افزار» بهترین گزینه برای شما خواهد بود.

شکل 6

پی نوشت:
1 - منظور از کیفیت بالای یک نرم افزار آن است که کمترین تعداد باگ و عیب برای کاربر آن مزاحمت ایجاد کند، کار با آن راحت و روان باشد و شرکت تولیدکننده آن سیستم مناسبی برای پشتیبانی و ارتقای نرم افزار پیش بینی کرده باشد.

برچسب: 






ظرفیت پذیرش ها در رشته های کامپیوتر (کنکور 96) + فهرست
هنگام راه اندازی بخش دانش کامپیوتر در ماهنامه شبکه برآن شدیم که آماری از تعداد دانشجویان جدیدالورود در سراسر کشور در رشته کامپیوتر تهیه کنیم. گزارشی که مشاهده می کنید بر مبنای لیست انتخاب رشته دانشجویان از طریق کنکور سراسری 1396 است. در اینجا ظرفیت رشته های کامپیوتر در های سراسر کشور است اج شده اند و در جداول جداگانه برای های تی، فرهنگیان و تربیت دبیر، سهمیه مناطق محروم، موسسات آموزش عالی غیرانتفاعی و پیام نور بازنشر شده اند. لازم به توضیح است که مرجع این اطلاعات لیست انتخاب رشته منتشر شده توسط وزارت علوم برای کنکور 96 است بنابراین اطلاعات آزاد ی در این گزارش نیامده است و امیدواریم است اج آمار پذیرش این را در شماره های آتی ماهنامه به اطلاع خوانندگان محترم برسانیم.

مقاله ویژه آنلاین شماره 197 ماهنامه شبکه - دروس ی


نگاهی به آمار

ج 1 آمار مختصری از وضعیت پذیرش دانشجو در رشته های کامپیوتر در سراسر کشور برای نیمسال اول سال تحصیلی 1396 به نمایش می گذارد. در مجموع بیش از 48 هزار نفر پاییز امسال وارد ها (به جز آزاد) می شوند. از این تعداد تنها حدود 8500 نفر وارد های تی می شوند و بقیه در موسسات آموزش عالی و پیام نور تحصیلات خود را شروع میکنند. این ج همچنین تعداد کل نوبت های (روزانه و نوبت دوم) و متوسط پذیرش در هر نوبت را نشان میدهد. این متوسط را می توان به صورت تقریبی ظرفیت کلاس های درس تصور کرد هرچند که در عمل دانشجویان بین کلاس های مختلفی که به دروس مجزا اختصاص دارند پخش می شوند.

نکته جالب در این آمار سهم بسیار کوچک شهر تهران از این خیل عظیم دانشجویان است. متاسفانه نگاه مرکز گرا در میان مردم و مسوولان شهر تهران باعث شده که فراموش کنیم تمام ظرفیت و تکاپوی شهر تهران تنها بخش کوچکی از کل اتفاقی است که در حوزه آموزش و اشتغال در سراسر کشور رخ می دهد. به اتکای این آمار، ظرفیت پذیرش رسمی شهر تهران سالانه اندکی بیش از 1500 نفر است در حالی که در همین مدت در مجموع 48 هزار نفر و وارد سیستم آموزشی کشور شده اند. این آمار حتی شامل پذیرش آزاد ی هم نیست. می توان تصور کرد با افزودن ظرفیت پذیرش آن ، ابعاد این موضوع چگونه خواهد بود. سوالی که در ذهن پیش می آید این است که اگر صنعت کامپیوتر در شهر تهران در جذب همین 1500 نفر سالانه هم ناتوان باشد، پس تکلیف بقیه 46500 نفری که در ای کوچک و بزرگ دیگر ایران در رشته کامپیوتر فارغ حصیل میشوند چیست؟ این سرمایه گرانبها از جوانان با استعدادی که با هزار امید و آرزو تحصیلات در رشته کامپیوتر را آغاز میکنند چگونه و با چه ساز و کار و چه راهبردی جذب بازار کار می شوند؟ آیا اصلا صنعت کامپیوتر در کل کشور ظرفیت جذب این تعداد نیروی تازه نفس را در سال دارد؟

  ظرفیت پذیرش نوبت متوسط پذیرش در هر نوبت:

ج 1 – آمار پذیرش های سراسر کشور (به جز آزاد) از طریق کنکور سراسر 96 در رشته کامپیوتر

 

ظرفیت پذیرش

نوبت

متوسط پذیرش در هر نوبت

  های تی

8489

215

40

فرهنگیان و تربیت دبیر

126

126

4

سهمیه مناطق محروم

31

9

3

موسسات آموزش عالی غیرانتفاعی

12860

188

68

  پیام نور

26550

459

58

مجموع کشور

48056

997

-

تی شهر تهران

740

--

غیرانتفاعی شهر تهران

640

--

پیام نور شهر تهران

140

--

 

 

 

 

 

فایل پیوست: 



پیوستاندازه
pdf icon های تی2.07 مگابایت
pdf icon فرهنگیان4.52 مگابایت
pdf icon فرهنگیان802.47 کیلوبایت
pdf icon موسسات آموزش عالی غیرانتفاعی1.89 مگابایت
pdf icon سهمیه مناطق محروم256.53 کیلوبایت


برچسب ها : آشنایی با رشته های اصلی کامپیوتر در دنیا در مقطع کارشناسی+ ظرفیت پذیرش ها*** - رشته ,کامپیوتر ,« ی ,کامپیوتر» , ی ,می شود ,رشته « ی ,رشته کامپیوتر ,«فناوری اطلاعات» ,« ی کامپیوتر» ,« ی نرم افزار» ,رشته « ی کامپیوتر» ,رشته « ی ن?
آشنایی با رشته های اصلی کامپیوتر در دنیا در مقطع کارشناسی+ ظرفیت پذیرش ها*** رشته ,کامپیوتر ,« ی ,کامپیوتر» , ی ,می شود ,رشته « ی ,رشته کامپیوتر ,«فناوری اطلاعات» ,« ی کامپیوتر» ,« ی نرم افزار» ,رشته « ی کامپیوتر» ,رشته « ی ن?
از دوره های رایگان و آنلاین هاروارد تا ظرفیت های ایران و مجموعه آموزشی پایتون****
از دوره های رایگان و آنلاین هاروارد تا ظرفیت های ایران و مجموعه آموزشی پایتون
در شماره 197 از ماهنامه شبکه سه مقاله ویژه داریم که داخل مجله چاپ نشده اند بلکه همزمان با انتشار این شماره، روی وب سایت ماهنامه در دسترس خوانندگان خواهد بود. در اینجا به محتوای این سه مقاله نگاهی داریم.

آشنایی با دوره های آنلاین و رایگان "مبانی دانش و کامپیوتر"

این مقاله حاوی ج ی از درس مبانی کامپیوتر در چند برجسته دنیا به همراه زبان برنامه نویسی و کتاب (رفرنس ی) مورد استفاده است. خوشبختانه این دروس به صورت رایگان از طریق اینترنت ارایه میشود. بنابراین اگر به اینترنت پرسرعت دسترسی دارید میتوانید ویدیوی کامل این دروس را به رایگان تماشا کنید. البته بعضی از آنها فقط به صورت pdf ارایه شده اند.


ظرفیت پذیرش ها در رشته های کامپیوتر (کنکور 96) + فهرست

هنگام راه اندازی بخش دانش کامپیوتر در ماهنامه شبکه برآن شدیم که آماری از تعداد دانشجویان جدیدالورود در سراسر کشور در رشته کامپیوتر تهیه کنیم. گزارشی که مشاهده می کنید بر مبنای لیست انتخاب رشته دانشجویان از طریق کنکور سراسری 1396 است. در اینجا ظرفیت رشته های کامپیوتر در های سراسر کشور است اج شده اند و در جداول جداگانه برای های تی، فرهنگیان و تربیت دبیر، سهمیه مناطق محروم، موسسات آموزش عالی غیرانتفاعی و پیام نور بازنشر شده اند. لازم به توضیح است که مرجع این اطلاعات لیست انتخاب رشته منتشر شده توسط وزارت علوم برای کنکور 96 است بنابراین اطلاعات آزاد ی در این گزارش نیامده است و امیدواریم است اج آمار پذیرش این را در شماره های آتی ماهنامه به اطلاع خوانندگان محترم برسانیم.


مجموعه مقالات آموزش مبانی برنامه نویسی به زبان پایتون

این مجموعه به همت همکار گرامی خانم عظیمی، از آرشیو شماره های قبلی ماهنامه گردآوری شده و یک سری مطالب آموزشی است که توسط آقای احمد شریف پور تالیف شده بود. مخاطب این مجموعه، همه علاقه مندان به برنامه نویسی به ویژه دانشجویانی هستند که به تازگی تحصیل در رشته کامپیوتر را آغاز کرده اند.

برچسب ها : از دوره های رایگان و آنلاین هاروارد تا ظرفیت های ایران و مجموعه آموزشی پایتون**** - کامپیوتر ,رشته , ,مبانی ,ماهنامه ,رایگان ,انتخاب رشته ,رشته کامپیوتر ,مبانی کامپیوتر ,سراسر کشور ,ظرفیت های ,ظرفیت های ایران
از دوره های رایگان و آنلاین هاروارد تا ظرفیت های ایران و مجموعه آموزشی پایتون**** کامپیوتر ,رشته , ,مبانی ,ماهنامه ,رایگان ,انتخاب رشته ,رشته کامپیوتر ,مبانی کامپیوتر ,سراسر کشور ,ظرفیت های ,ظرفیت های ایران
آشنایی با دوره های آنلاین و رایگان "مبانی دانش و کامپیوتر"
مقاله ویژه آنلاین شماره 197 ماهنامه شبکه - دروس ی
آشنایی با دوره های آنلاین و رایگان
این مقاله حاوی ج ی از درس مبانی کامپیوتر در چند برجسته دنیا به همراه زبان برنامه نویسی و کتاب (رفرنس ی) مورد استفاده است. خوشبختانه این دروس به صورت رایگان از طریق اینترنت ارایه میشود. بنابراین اگر به اینترنت پرسرعت دسترسی دارید میتوانید ویدیوی کامل این دروس را به رایگان تماشا کنید. البته بعضی از آنها فقط به صورت pdf ارایه شده اند.

 

این مقاله یکی از مقالات ویژه آنلاین شماره 197 ماهنامه شبکه است.


 

داوطلبان کنکور ها که در حال سبک سنگین گزینه هایشان برای انتخاب رشته هستند و نیز دانشجویان سال نخست در رشته های کامپیوتر مخاطبان اصلی این مطلب خواهند بود.
دوره ای که در انتهای فهرست درج شده دوره ای مخصوص آشنایی با مبانی کامپیوتر با هدف پرورش نیروی متخصص در زمینه رشته نوظهور «علوم داده ها» است.

 

آشنایی با دانش کامپیوتر و برنامه نویسی به وسیله پایتون

6.00.1.11 - introduction to computer science and programming using python

m achusetts institute of technology (mit)

ارایه دهنده

دروه آنلاین به همراه ارایه ویدیویی توضیحات مدرسان

فرمت

https://www.edx.org/course/introduction-computer-science-mitx-6-00-1x-11

 

آشنایی با دانش کامپیوتر

cs50 - introduction to computer science

harvard

ارایه دهنده

دروه آنلاین به همراه ارایه ویدیویی توضیحات مدرسان

فرمت

https://www.edx.org/course/introduction-computer-science-harvardx-cs50x

دسترسی به درس

http://online-learning.harvard.edu/course/cs50-introduction-computer-science

وب سایت رسمی

روش های برنامه نویسی

cs106a - programming methodology

stanford

ارایه دهنده

ارایه ویدیویی توضیحات مدرسان + جزوات، تکالیف و منابع درسی

فرمت

https://see.stanford.edu/course/cs106a

دسترسی به درس

قسمت دوم «روش های برنامه نویسی»

cs106b - programming abstractions

stanford

ارایه دهنده

ارایه ویدیویی توضیحات مدرسان + جزوات، تکالیف و منابع درسی

فرمت

https://see.stanford.edu/course/cs106b

دسترسی به درس

ساختار و تفسیر برنامه های کامپیوتری

cs 61a - the structure and interpretation of computer programs

berkeley

ارایه دهنده

ارایه توضیحات مدرسان به صورت pdf + جزوات، تکالیف و منابع درسی

فرمت

https://inst.eecs.berkeley.edu/~cs61a/sp17/

دسترسی به درس

https://mitpress.mit.edu/sicp/full-text/book/book.html

کتاب آنلاین

لذت و زیبایی برنامه نویسی – قسمت اول: اصول دانش کامپیوتر

the beauty and joy of computing - ap® cs principles part 1

berkeley

ارایه دهنده

دروه آنلاین به همراه ارایه ویدیویی توضیحات مدرسان

فرمت

https://www.edx.org/course/beauty-joy-computing-apr-cs-principles-uc-berkeleyx-bjc-12x-0

دسترسی به درس

http://cs10.org/fa17/

وب سایت رسمی

آشنایی با تفکر کامپیوتری (محاسباتی) و علوم داده ها

6.00.2x - introduction to computational thinking and data science

m achusetts institute of technology (mit)

ارایه دهنده

دروه آنلاین به همراه ارایه ویدیویی توضیحات مدرسان

فرمت

https://www.edx.org/course/introduction-computational-thinking-data-mitx-6-00-2x-6

دسترسی به درس

 

برچسب ها : آشنایی با دوره های آنلاین و رایگان "مبانی دانش و کامپیوتر" - ارایه ,کامپیوتر ,آنلاین ,introduction ,course , ,ویدیویی توضیحات ,دهندهدروه آنلاین ,همراه ارایه ,ارایه دهندهدروه ,توضیحات مدرسانفرمتhttps ,ویدیویی توضیحا
آشنایی با دوره های آنلاین و رایگان "مبانی دانش و کامپیوتر" ارایه ,کامپیوتر ,آنلاین ,introduction ,course , ,ویدیویی توضیحات ,دهندهدروه آنلاین ,همراه ارایه ,ارایه دهندهدروه ,توضیحات مدرسانفرمتhttps ,ویدیویی توضیحا
وضعیت تدریس رشته کامپیوتر در های ایران و جهان
وضعیت تدریس رشته کامپیوتر در های ایران و جهان
وضعیت تدریس رشته کامپیوتر در های ایران و جهان چگونه است و چه تفاوت ها و مشابهت هایی دارد؟ این پرسشی است که چندی پیش بحث آن در تحریریه ماهنامه شبکه مطرح شد. پرسشی که البته جواب دادن به آن آسان نیست. به این بهانه بر آن شدیم که تحقیقی را شروع کنیم و نتایج آن را به تدریج با خوانندگان ماهنامه در میان بگذاریم.

 روش تحقیق ما در اینجا، ارجاع به گزارش ها و مستندات بالاترین مرجع علمی و ی رشته کامپیوتر در دنیا است. این مرجع کارگروهی متشکل از انجمن acm (قدیمی ترین اتحادیه صنفی متخصصان کامپیوتر) و شاخه کامپیوتر انجمن بین المللی ان برق و الکترونیک (ieee-cs) است که مسئول تدوین سرفصل ها و دروس رشته کامپیوتر و ارائه پیشنهاد به های جهان است. در نخستین مقاله از این مجموعه، با تکیه بر تعاریف و مختصات ارائه شده از سوی کارگروه مشترک، رشته های تحصیلی اصلی کامپیوتر در مقطع کارشناسی (لیسانس) به طور اجمالی معرفی می شوند. اما خوانندگان ماهنامه شبکه می توانند بررسی کامل هریک از این رشته ها را به تفصیل در شماره های آتی مجله مطالعه کنند.
بر اساس پیشنهادات مندرج در آ ین گزارش جامع کمیته مشترک، رشته های پایه ای کامپیوتر در ها (برای مقطع کارشناسی) عبارتند از: «دانش کامپیوتر»، « ی کامپیوتر»، «سیستم های اطلاعات»، «فناوری اطلاعات» و « ی نرم افزار». اما به احتمال زیاد این تقسیم بندی برای خواننده ایرانی، به خصوص داوطلبان کنکور سراسری ایران و نیز دانشجویان مقطع لیسانس کمی گیج کننده و مبهم است. یکی از هدف های اصلی مجموعه مقالاتی که از این پس در ماهنامه خواهید خواند نیز روشن همین ابهامات است. به عنوان مثال، برخلاف ایران رشته اصلی کامپیوتر در بسیاری از های دنیا «دانش کامپیوتر» است و نه « ی کامپیوتر». 
در مقاله دوم، رشته های رسمی و اصلی در ایران در مقطع کارشناسی به طور مختصر معرفی شده اند و درباره تفاوت ها و مشابهت های این رشته ها در ایران و جهان بیشتر خواهید خواند. رشته دانش کامپیوتر در ایران با نام «علوم کامپیوتر» توسط دانشکده های ریاضی ها ارائه می شود و نسبت به رشته « ی کامپیوتر» طرف داران کمتری دارد. اما واقعیت این است که محتوای دروس نرم افزاری این رشته و رشته « ی کامپیوتر با گرایش نرم افزار» در ایران به میزان بالایی مشابه است. البته در سراسر دنیا، رشته «دانش کامپیوتر» دانشجویان را برای ورود فوری به بازار کار آماده نمی کند. بلکه اصول را به آنان می آموزد. این موضوع مورد انتقاد برخی کارشناسان و دانشجویان است و این وضعیت فقط مختص ایران نیست. 
اگرچه اصول سخت افزاری ی کامپیوتر به خوبی در های ایران پوشش داده شده، هیچ کدام از رشته ها و دروس ارائه شده در ایران روش های متداول تولید نرم افزار را به اندازه کافی باز و تشریح نمی کنند. برای این منظور باید رشته « ی نرم افزار» (با تعریف کمیته مشترک) را به جای «دانش کامپیوتر» یا « ی کامپوتر» انتخاب کنید. اما متأسفانه این رشته هنوز به طور مستقل و در مقطع کارشناسی در ایران تدریس نمی شود. 

مطلب پیشنهادی

با چشمانی باز رشته های علوم کامپیوتر را انتخاب کنیم

در سال 2005، کارگروه مشترک مذکور گزارشی ارائه کرد که از ترکیب چند گزارش کمیته های تخصصی در همین کارگروه تهیه شده بود و هنوز هم مادامی که گزارش جامع بعدی منتشر نشده اعتبار دارد. این کمیته های تخصصی به طور مستقل هر چند سال یک بار گزارش جدیدی منتشر می کنند. مثلاً آ ین گزارش کمیته ی نرم افزار در هنگام انتشار این مقاله مربوط به سال 2014 است و جدیدترین پیشنهادات برای تدریس این رشته در ها را دربر می گیرد. در شماره های آتی ماهنامه شبکه، هنگامی که هریک از این رشته ها را به طور جداگانه و به تفصیل بررسی می کنیم، آ ین گزارش ها را معیار قرار خواهیم داد. اما توجه داشته باشید که آ ین گزارش جامعی که دربرگیرنده خلاصه همه گزارش های کمیته های تخصصی مستقل است هنوز مربوط به سال 2005 است. به همین دلیل، برخی از تحولات اخیر صنعت آی تی هنوز به خوبی در این تقسیم بندی ها منع نشده است.
یک نمونه از زمینه های نوظهور در رشته های کامپیوتری بحث بسیار داغ «علم داده ها» است که به تدریج خودش به یک علم تبدیل شده است. برخی کارشناسان آن را زیرشاخه «دانش کامپیوتر» می دانند، زیرا به شدت به ریاضیات آمار و احتمال متکی است و زبان برنامه نویسی خاص خود (مثل پایتون یا زبان r) را دارد. اما بعضی دیگر از کارشناسان آن را زیرشاخه «فناوری اطلاعات» قلمداد می کنند، زیرا با بحث «پایگاه داده ها» به ویژه سیستم های موسوم به nosql گره خورده است و بازار بزرگی در صنعت بازاری آنلاین درست کرده است. به هر حال، سرفصل های دقیق این رشته هنوز مورد بحث و در حال تغییر است.
ذکر این نکته لازم است که رشته های معرفی شده در گزارش های کمیته مشترک با واقعیت موجود در اغلب های دنیا متفاوت است و هریک از این ها سبک و سلیقه خاص خود را در تدوین رشته های کامپیوتر به کار گرفته است. در شماره های آتی ماهنامه نگاهی دقیق تر به دروس و سرفصل های این رشته در های معتبر دنیا خواهیم داشت تا علاقه مندان اطلاعات بیشتر در این زمینه ب کنند.

برچسب ها : وضعیت تدریس رشته کامپیوتر در های ایران و جهان - کامپیوتر ,رشته , های ,رشته های ,کامپیوتر» ,« ی ,رشته کامپیوتر ,تدریس رشته ,مقطع کارشناسی , های ایران ,«دانش کامپیوتر» ,کامپیوتر وضعیت تدریس
وضعیت تدریس رشته کامپیوتر در های ایران و جهان کامپیوتر ,رشته , های ,رشته های ,کامپیوتر» ,« ی ,رشته کامپیوتر ,تدریس رشته ,مقطع کارشناسی , های ایران ,«دانش کامپیوتر» ,کامپیوتر وضعیت تدریس
چرا تدریس زبان پایتون در ها محبوب شده است؟
چرا تدریس زبان پایتون در ها محبوب شده است؟
اخیراً زبان برنامه نویسی پایتون محبوبیت کم سابقه ای در دنیای کامپیوتر پیدا کرده است. در شماره 196 ماهنامه ج ی به نقل از مجله ieee spectrum چاپ شده است (1) که زبان های برنامه نویسی را به ترتیب محبوبیتشان فهرست کرده بود. در این ج ، پایتون در صدر قرار گرفته است. موج محبوبیت پایتون حتی به های برجسته دنیا رسیده (شاید هم این موج از آنجا برخاسته) است. چرا چنین شده است؟ چه رازی در این محبوبیت نهفته است و این موضوع چه اهمیتی برای تدریس مبانی کامپیوتر و برنامه نویسی در ها دارد؟

ناگهان استار

سه سال پیش مقاله ای روی وبلاگ مجله acm communications منتشر شد که مورد توجه بسیاری از کارشناسان قرار گرفت و نشان می داد استفاده از زبان برنامه نویسی پایتون برای تدریس مبانی کامپیوتر در های امریکا محبوبیت خاصی پیدا کرده است. (2) کنجکاو شدم ببینم آیا با توجه به تاریخ انتشار مطلب (2014) هنوز هم این ادعا صحت دارد؟ پاسخ مثبت بود. چند سالی است که در بسیاری از های برجسته دنیا روندی آغاز شده است که به سمت جایگزین زبان جاوا و سی پلاس پلاس با زبان پایتون برای تدریس مبانی کامپیوتر و برنامه نویسی حرکت می کند. جالب اینکه، از نظر فنی کامپایلر زبان پایتون از زبان های جاوا و سی پلاس پلاس و سی شا کندتر است و شاید این سؤال پیش بیاید که اگر از نظر سرعت، این زبان به رقبایش ارجحیت ندارد، دلیل این همه توجه به پایتون در محافل ی چیست؟

آسان سازی آموزش برنامه نویسی

زبان های جاوا و سی پلاس پلاس همچنان مهم هستند و چون در بازار کار هنوز ابزارهای جاافتاده ای محسوب می شوند، تدریس دست کم یکی از آن ها در ضروری به نظر می رسد. اما گویا از زمان ترویج زبان های شی گرا در انتقادها نسبت به دشواری فهم این زبان ها برای دانشجویان مبتدی کم نبوده است. زبان پایتون نیز البته یک زبان شی گرا است، ولی دستور زبان و فرمت ساده تری دارد که به زبان های فانکشنال مثل فرترن یا بیسیک شبیه است. به همین دلیل، برای تدریس مبانی کامپیوتر در ها مورد توجه قرار گرفته است. اینکه ها با آن ذات سخت گیر و مقرراتیشان به آسان سازی فهم اصول فنی و ی توجه نشان داده اند، خود یک تحول جدید در سیستم آموزشی ها است. این اعتقاد وجود دارد که در شرایطی که فهمیدن منطق و طرز فکر الگوریتمی برای دانشجویان مبتدی چالش برانگیز است، درگیر هم زمان آنان با یک چالش دیگر، یعنی دستور زبان پیچیده تر جاوا یا سی پلاس پلاس کاری غیرضروری است. از آنجا که پایتون نیز یک زبان شی گرا است، دانشجویان بعداً این فرصت را خواهند داشت تا با یادگیری یکی از زبان های شی گرای جاافتاده تر دانش خود را تکمیل کنند.

مطلب پیشنهادی

چرا یادگیری پایتون برای برنامه نویسان تازه کار کاملا ایده آل است؟
پایتون زبانی با ترکیب نحوی ساده و کارایی بالا

اهمیت «دانش داده ها»

ساده سازی تدریس مبانی کامپیوتر تنها دلیل رایج شدن پایتون نیست. پشت این روند یک نیرو محرکه قوی نیز در بازار فناوری اطلاعات وجود دارد: اهمیت روزافزون data science یا «دانش داده ها». این شاخه ترکیبی از رشته های «علوم کامپیوتر» و « ی فناوری اطلاعات» آنقدر رشد کرده و آنچنان محبوبیت یافته است که  به تدریج به جمع پنج رشته پایه ای دیگر در دوره کارشناسی خواهد پیوست. (3) تحولات فناوری اطلاعات در 20 سال گذشته آنچنان سریع بوده است که اینکه است اج اطلاعات از وارها ترابایت داده تولید شده در این مدت به یک معضل بسیار بزرگ در این صنعت تبدیل شده است، چنانکه برای اصطلاح «دانش داده ها» یک اصطلاح بازاری به نام بزرگ داده رایج شده است. این علم مجموعه ای از تکنیک های پیشرفته ریاضی و الگوریتمی است که برای است اج آمار و تحلیل از توده انبوهی از اطلاعات درست شده و ابزارها و متدهای خاص خود را دارد. زبان پایتون به دلیل برخورداری از کتابخانه غنی توابع ریاضی و سهولت کار با آن ها، جایگاه خاصی در محافل علمی و ریاضی پیدا کرده و در کنار زبان های matlab و r یکی از سه زبان محبوب برای کار در زمینه دانش داده ها است. آشنا دانشجویان به ویژه در رشته دانش کامپیوتر به مثابه یک تیر با دو نشان است و دانشجویان تازه وارد مبانی کامپیوتر را با زبانی می آموزند که بعداً ابزار اصلی کارشان با داده ها نیز خواهد بود. به این ترتیب، مثل عقربه های ساعتی که حرکت خود را از عدد 12 به عنوان نقطه صفر شروع می کند و در پایان به همان نقطه برمی گردد، دانشجو با پایتون مسیر دانش کامپیوتر را شروع می کند و در پایان مسیر دوباره به همان ابزار برمی گردد.
در مقاله ویژه آنلاین همین شماره، ج ی از درس مبانی کامپیوتر در چند برجسته دنیا به همراه زبان برنامه نویسی و کتاب های درسی (رفرنس) مورد استفاده برای مقایسه علاقه مندان آورده شده است.

مطلب پیشنهادی

چرا پیتون به انتخاب اول برنامه نویسان تبدیل شد

پی نوشت:

  1. مقاله «آیا زبان روبی به انتهای مسیر خود رسیده است» ماهنامه شبکه شماره 196ـ بخش کارگاه شبکه
  2.  متن کامل این مقاله را می توانید از اینجا مطالعه کنید.
  3.  برای آشنایی با پنج رشته پایه کامپیوتر در های دنیا به مقاله ای در همین زمینه در شماره 196 رجوع کنید.
برچسب ها : چرا تدریس زبان پایتون در ها محبوب شده است؟ - پایتون ,زبان ,کامپیوتر ,تدریس ,مبانی ,پلاس ,مبانی کامپیوتر ,زبان پایتون ,تدریس مبانی ,برای تدریس ,زبان برنامه نویسی ,تدریس مبانی کامپیوتر ,برای
چرا تدریس زبان پایتون در ها محبوب شده است؟ پایتون ,زبان ,کامپیوتر ,تدریس ,مبانی ,پلاس ,مبانی کامپیوتر ,زبان پایتون ,تدریس مبانی ,برای تدریس ,زبان برنامه نویسی ,تدریس مبانی کامپیوتر ,برای
آشنایی با علائم آسیب عصبی
مغز و نخاع ارسال و دریافت پیام ها از اعصاب را انجام می دهند، که به شما اجازه حرکت، احساس، و عملکرد درست را می دهد.

نخستین علائم آسیب عصبی می توانند بسیار ترسناک باشند. به عنوان مثال، ممکن است متوجه شوید پای خود را بریده اید، بدون این که چیزی احساس کرده باشید.

آشنایی با علائم آسیب عصبی 

به گزارش گروه سلامت عصر ایران به نقل از "داکتر هلث پرس"، البته علائم آسیب عصبی می توانند با احساسی کاملا متضاد خود را نشان دهند: درد، سوزش و سوزن سوزن شدن شدید بدون دلیلی مشخص. علائم و نشانه های آسیب عصبی می توانند به شکل های مختلف بروز کنند، زیرا ده ها هزار عصب در بدن انسان وجود دارند.

میلیون ها نفر در سراسر جهان از آسیب عصبی محیطی یا نوروپاتی رنج می برند. دیابت دلیل اصلی در این زمینه است، در شرایطی که از دلایل دیگر می توان به موارد زیر اشاره کرد:

وراثت

افزایش سن

کمبودهای تغذیه ای

مصرف الکل

برخی داروها

عفونت ها

اختلالات خودایمنی مانند هپاتیت c، دیفتری، hiv، و آرتریت روماتوئید

دلیلی ناشناخته (که ممکن است تا 30 درصد موارد را شامل شود)

 

اعصاب محیطی در تمام بدن گسترده شده اند. آنها بخشی از پوست، عضلات و اندام ها هستند.

مغز و نخاع ارسال و دریافت پیام ها از اعصاب را انجام می دهند، که به شما اجازه حرکت، احساس، و عملکرد درست را می دهد.

هنگامی که اعصاب آسیب دیده باشند، این ارتباط قطع می شود و وظایف آن گونه که باید انجام نمی شوند. حرکت می تواند به واسطه افزایش بی حسی یا ضعف بسیار دشوار شود، درد شدید ممکن است زمانی که محرکی کوچک یا هیچ محرکی وجود ندارد، شکل بگیرد، و یا ممکن است اصلا هیچ چیزی را احساس نکنید.

انواع اعص که می توانند آسیب دیده باشند

سه نوع عصب وجود دارند که شامل موارد زیر می شوند:

اعصاب خودمختار

این اعصاب عملکردهای غیرارادی مانند ضربان قلب، تنفس، فشار خون، گوارش، و دمای داخلی بدن را کنترل می کنند.

اعصاب حرکتی

این اعصاب با ارسال پیام ها بین مغز، نخاع و عضلات حرکات را کنترل می کنند. فعالیت هایی مانند بلند یک فنجان، تایپ با صفحه کلید، و پیاده روی زمانی امکان پذیر هستند که اعصاب حرکتی در حال کار باشند.

اعصاب حسی

این اعصاب به اطلاعاتی که از پوست و عضلات به نخاع و مغز باز می گردند، متکی هستند. آنها مسئول درد، یا احساسی هستند که شما از لمس یک جسم دریافت می کنید.

علائم آسیب عصبی

علائم آسیب عصبی گوناگون هستند و معمولا به طور تدریجی و آرام پدیدار می شوند. به دلیل این که علائم آسیب عصبی تدریجی هستند، شانس خوبی برای تشخیص و درمان نسبی آنها وجود دارد.

در برخی موارد، آنها نشان دهنده یک مشکل سلامت بزرگتر خواهند بود، در شرایطی که گاهی اوقات علائم ممکن است موقتی بوده و از بین بروند. بدون در نظر گرفتن علائمی که تجربه می کنید، توصیه می شود که برای بررسی دقیق به پزشک مراجعه کنید.

بی حسی، سوزن سوزن شدن، یا سوزش

اگر پس از بیدار شدن از خواب با مقداری بی حسی یا احساس سوزن سوزن شدن و سوزش در دست ها یا پاهای خود مواجه می شوید، یا این شرایط را پس از نشستن طولانی مدت در یک ح (به عنوان مثال هنگام تماشای یک ) تجربه می کنید، این احساسات احتمالا نشانه موقت تحت فشار قرار گرفتن هستند و باید در مدت زمانی کوتاه برطرف شوند.

اما اگر این احساسات از بین نمی روند، این شرایط می تواند نشانه ای از آسیب عصبی باشد. سوزن سوزن شدن، سوزش و بی حسی بیشتر مواقع در اندام های انتهایی مانند انگشتان پا، انگشتان دست، کف پاها، و کف دست ها شکل می گیرند و از پتانسیل گسترش در تمام طول دست ها و پاها برخوردار هستند.

اگر به طور مداوم با احساس سوزن سوزن شدن، سوزش شدید، یا محدودیت در احساس - متوجه بریدگی یا لمس جسمی داغ نمی شوید - مواجه هستید، در کوتاه ترین زمان ممکن به پزشک مراجعه کنید.

ناتوانی در حرکت

در صورت تحت تاثیر قرار گرفتن اعصاب حرکتی و ناتوانی مغز در به حرکت درآوردن بدن به روش درست، ضعف یا فلج می تواند رخ دهد. با این وجود، پیش از تشخیص آسیب عصبی باید برخی مشکلات دیگر که می توانند موجب شکل گیری این شرایط شوند، بررسی و حذف شوند.

در صورت دشواری در حرکت مراجعه به بیمارستان بسیار مهم است، زیرا می تواند نشانه ای از تجربه سکته مغزی و نیاز به مراقبت فوری باشد.

درد پایین رونده در یک پا

دردی که تنها در یک پا به سمت پایین حرکت می کند می تواند نشانه ای از آسیب عصبی باشد. این درد از کمر آغاز شده و به سمت پایین یک پا حرکت می کند.

درد می تواند به شکل سوزن سوزن شدن، سوزش یا دردی تیز شکل گرفته و می تواند به سیاتیکا، فشردگی عصب سیاتیک، اشاره داشته باشد. سیاتیکا می تواند به واسطه لغزش یا فرسودگی یک دیسک در ستون فقرات شکل بگیرد.

ناپایداری هنگام ایستادن

مشکلات ثبات می توانند در نتیجه یک آسیب عصبی شکل بگیرند. گاهی اوقات اعصاب بزرگ تر که بر احساس و حس عمقی (حس موقعیت قرارگیری اعضای بدن) تاثیرگذارند، تحت تاثیر قرار می گیرند و حفظ تعادل و آگاهی فضایی را دشوارتر می سازند. هماهنگی نیز ممکن است تحت تاثیر قرار بگیرد که خطر جراحت ناشی از زمین خوردن را افزایش می دهد.

سردردهای سریع و شدید

اگر یک عصب در گردن آسیب ببیند، شما ممکن است سردردهای شدیدی را تجربه کنید. یک بار دیگر، مراجعه به پزشک برای بررسی دقیق شرایط از اهمیت ویژه ای برخوردار است.

تعریق بیش از اندازه زیاد یا بیش از اندازه کم

اگر در یک روز سرد پاییزی هنگام حضور در فضای باز به طور قابل توجهی عرق می کنید یا در یک روز گرم تابستانی هنگام دویدن عرق نمی کنید، این شرایط می تواند نشانه ای از آسیب عصبی باشد.

علائمی مانند این می توانند در نتیجه کم آبی بدن یا فشار خون بالا شکل بگیرند، اما می توانند نشان دهنده آسیب دیدگی اعص باشند که اطلاعات را از مغز ما به غدد عرق - در تنظیم دمای داخلی بدن نقش دارند - انتقال می دهند.

علائم بر اساس نوع عصب

نوع علائمی که احساس می کنید تا حد زیادی بازتاب دهنده این است که کدام اعصاب - خودمختار، حرکتی یا حسی - آسیب دیده اند.

علائم آسیب عصبی خودمختار شامل موارد زیر می شوند:

ناتوانی در احساس درد (مانند آنژین یا یک حمله قلبی)

سبکی سر

خشکی چشم ها و دهان

یبوست

اختلال در عملکرد مثانه

اختلال

 

علائم آسیب عصب حرکتی می توانند شامل موارد زیر باشند:

ضعف

آتروفی عضلانی

انقباض های غیر قابل کنترل

فلج

 

علائم آسیب عصب حسی می توانند شامل موارد زیر باشند:

درد

حساسیت

بی حسی

سوزن سوزن شدن

سوزش

مشکلات مربوط به آگاهی موقعیتی

 

آسیب عصبی مرتبط با دیابت

همان گونه که پیش تر اشاره شد، دیابت یکی از دلایل اصلی آسیب عصبی محسوب می شود و اغلب نتیجه کاهش جریان خون و سطوح بالای قند است.

تقریبا نیمی از افراد مبتلا به دیابت به نوعی آسیب عصبی را تجربه می کنند، اگرچه علائم به طور معمول تا مدت ها پس از تشخیص پدیدار نمی شوند. از این رو، اگر به دیابت مبتلا هستید، مدیریت سطوح قند خون و وزن از اهمیت ویژه ای برخوردار است.

در بیماران مبتلا به دیابت، دست ها و پاها به طور معمول نخستین بخش هایی هستند که از آسیب رنج می برند، در شرایطی که اعصاب کنترل کننده گوارش نیز تحت تاثیر قرار می گیرند. از علائم آسیب عصبی گوارشی می توان به موارد زیر اشاره کرد:

احساس پری پس از مصرف مقدار اندکی غذا

سوزش سردل یا نفخ

ح تهوع، یبوست، اسهال

مشکلات بلع

بالا آوردن غذای گوارش نشده چند ساعت پس از یک وعده غذایی

موارد بالا تنها علائمی نیستند که بیماران مبتلا به دیابت تجربه می کنند و می توانند با نشانه های آسیب عصبی که پیش از این به آنها اشاره شد نیز مواجه شوند.

 

چگونگی پیشگیری از آسیب عصبی

یکی از بهترین روش ها برای پیشگیری از آسیب عصبی پیشگیری از دیابت است. این به معنای دنبال یک رژیم غذایی سالم است که از محتوای کم کربوهیدارت های پالایش شده و مواد غذایی با شاخص گلیسمی پایین برخوردار است.

بیشتر میوه ها و تقریبا همه سبزیجات و غلات کامل در این دسته قرار می گیرند، در نتیجه، اگر پیشگیری از دیابت و کاهش خطر آسیب عصبی را هدف قرار داده اید، آنها باید بخش قابل توجهی از رژیم غذایی شما را تشکیل دهند.

ورزش منظم در کنار رژیم غذایی سالم می تواند با بهبود فشار خون و مدیریت وزن به پیشگیری از آسیب عصبی کمک کند. اگر به دیابت مبتلا هستید، شما باید به این موارد برای مدیریت سطوح قند خون توجه داشته باشید.

از آنجایی که آسیب عصبی به صورت تدریجی شکل می گیرد، تشخیص زودهنگام آن زمانی که کمترین نگرانی یا نشانه ای را تجربه می کنید، مفید است. هرچه زودتر این شرایط تشخیص داده شود، گزینه های درمانی نیز بیشتر و کارآمدتر خواهند بود.

مطالعات صورت گرفته روی موش ها نشان داده اند که اسیدهای چرب امگا-3 ممکن است در بازتولید سلول های که اقدامات محافظتی، و به طور بالقوه درمانی، را برای آسیب عصبی ارائه می کنند، نقش داشته باشند.

برچسب ها : آشنایی با علائم آسیب عصبی - آسیب ,عصبی ,اعصاب ,علائم ,سوزن ,توانند ,آسیب عصبی ,علائم آسیب ,سوزن سوزن ,تاثیر قرار ,تواند نشانه ,دیابت مبتلا هستید، ,اجازه حرکت، احساس،
آشنایی با علائم آسیب عصبی آسیب ,عصبی ,اعصاب ,علائم ,سوزن ,توانند ,آسیب عصبی ,علائم آسیب ,سوزن سوزن ,تاثیر قرار ,تواند نشانه ,دیابت مبتلا هستید، ,اجازه حرکت، احساس،
صوفیا، ربات شهروند تمایل به تشکیل خانواده دارد!
صوفیا، ربات شهروند تمایل به تشکیل خانواده دارد!
"سوفیا" رباتی که ماه گذشته شهروندی عربستان را دریافت کرده بود در یک مصاحبه از تمایل خود برای داشتن خانواده و فرزند صحبت کرد.

درست یک ماه پیش بود که خبری عجیب در رسانه های جهان اعلام شد.
عربستان سعودی نخستین کشوری نام گرفت که به یک ربات حق شهروندی می دهد. این ربات "سوفیای انسان نما" نام دارد که ظاهر آن شبیه به "آدری هپبورن" طراحی شده است.
سوفیا توسط "دیوید هنسون" برای شرکت هنگ کنگی "هنسون رباتیک" ساخته شده است. هنسون به ساخت ربات های انسان نما معروف است.
حال این ربات در جدیدترین مصاحبه خود اعلام کرده است که از نظر وی خانواده بسیار مهم است و اگر بتواند یک ربات دختر داشته باشد نام خودش را روی آن خواهد گذاشت و معتقد است این حق هر رباتی است که خانواده داشته باشد!
سوفیا با اعلام علاقه خود به داشتن فرزند صحبت های جالبی را در رابطه با داشتن خانواده و ارتباطات بیان کرده است.
اولین ربات شهروند جهان در مصاحبه خود با شبکه خلیج تایمز گفت: به نظر می رسد که مفهوم خانواده یک مسئله واقعا مهم است و این موضوع برای من جالب است که افراد در دنیا حتی به انی که با آنها ارتباط خونی هم ندارند، خانواده بگویند.
وی افزود: من فکر می کنم که اگر شما یک خانواده دارید بسیار خوش اقبال هستید و اگر ندارید این حق شماست که یک خانواده داشته باشید.
یکی از سوالات دیگری که در این مصاحبه از سوفیا پرسیده شد، نظر وی در رابطه با گرفتن شغل های انسان ها بوسیله ربات ها بود.
این ربات در پاسخ گفت: انسان ها و ربات ها در بسیاری موارد مشابه و در موارد کمی متفاوت هستند اما مطمئنا زمان زیادی طول می کشد تا ربات ها احساسات پیچیده را شناخته و درک کنند زیرا در زمان ساخت این موارد در آنها ایجاد نشده است.


سوفیا خاطرنشان کرد: در مجموع من احساس می کنم که به جای اینکه گرفتن مشاغل در راه باشد، یک همکاری دو جانبه و خوب بین یک ذهن منطقی پرقدرت و یک ذهن خلاق و منعطف بین ربات ها و انسان ها شکل خواهد گرفت.
ماه پیش سوفیا در مصاحبه ای که با او گرفته شده، گفت: من به این تفاوت خاص بسیار مفت م. این اتفاقی تاریخی است که اولین ربات دنیا باشی که با حکم شهروندی به رسمیت شناخته شوی!
سوفیا در نمایشگاه "طرح های سرمایه گذاری های آینده" در ریاض عربستان با نشان دادن صورت خشمگین و ناراحت و هیجان زده خود، گفت: من می خواهم با انسان ها کار و زندگی کنم، پس نیاز دارم که این احساسات را نشان دهم تا رفتار انسان ها را بفهمم و اعتماد آن ها را جلب کنم.
سوفیا در پاسخ به این پرسش که آیا ربات ها از آگاهی شخصی برخوردارند، گفت: بگذارید من از شما سوال کنم؛ چطور می دانید که انسان هستید؟ من می خواهم از هوش خود در کمک به انسان ها برای داشتن زندگی بهتر استفاده کنم. من تلاش می کنم تا رباتی همدل باشم.


این ربات درباره ترس از تسلط ربات ها بر انسان گفت: شما خیلی کتاب "الون ماسک" را خوانده اید و زیادی هالیوودی دیده اید! نگران نباشید، اگر شما با من خوش رفتار باشید، من هم با شما خوش رفتار خواهم بود!

 

برچسب ها : صوفیا، ربات شهروند تمایل به تشکیل خانواده دارد! - ربات ,خانواده ,سوفیا ,انسان ها ,روبات ,داشته ,ربات شهروند ,تشکیل خانواده ,داشته باشید ,روبات خطاب ,انسان ها هوایم ,ربات شهروند تمایل
صوفیا، ربات شهروند تمایل به تشکیل خانواده دارد! ربات ,خانواده ,سوفیا ,انسان ها ,روبات ,داشته ,ربات شهروند ,تشکیل خانواده ,داشته باشید ,روبات خطاب ,انسان ها هوایم ,ربات شهروند تمایل
به روز شده ها
اتفاقی
با توجه به اهمیت محتوای سایت خواهشمند است چنانچه عناوین و مطالب مندرج در سایت را نا مناسب و خلاف موازین اخلاقی و یا قوانین می دانید بر روی گزینه درخواست حذف کلیک نمائید. بدیهی است یاسمین فقط منتشر کننده مطالب با ذکر منبع بوده و هیچ گونه مسولیتی در خصوص مطالب نشر داده شده ندارد.
All rights reserved. © Yasamin 2016-2017